初中历史教学中要重视加强国情教育
对学生进行国情教育,就是使学生知道中国的历史、现状和社会发展的趋向。通过历史学习,进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培育民族精神,激发对祖国历史与文化的自豪感,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情感,树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。作为历史教师应该树立大教育观,把强化历史教学的德育功能放在突出的地位。
我们可以从以下几个方面着手:
一、基本内容
1.热爱中华文明的教育。中华民族的历史上下五千年,人才辈出,群星璀灿,在创造物质财富对人类文明做出卓越贡献的同时,还创造了不朽的博大精深的传统文化。不仅包括了哲学、文学艺术、科学技术等方面的成就,孕育了无数杰出的政治家、思想家、文学家、科学家、教育家、军事家,留下了丰富的文物史迹、经典著作,而且蕴含着崇高的民族精神、民族气节和优良道德,中华民族有着强大的民族凝聚力,刻苦耐劳、聪明进取、勇于创新。中华民族培植的优秀文明和传统,从古至今,一脉相承,它与我们正在建设着的有中国特色的社会主义是分不开,割不断的。通过这些内容的学习,使学生体验到中华民族的伟大创造力及其对整个人类的卓越贡献,同时感受作为一个中国人的自豪,确立学生对祖国的自尊、自信、自强的进取心,进而认识到要积极地从古代文明和传统中汲取营养,同时借鉴世界上一切优秀的文化成果,不断前进,创造出更加辉煌灿烂的当代社会主义文明,以崭新的面貌重新立于世界民族之林。中华民族具有优秀的传统,她以刻苦勤劳著称于世,又有为人称道的道德风尚应用于世。到社会主义阶段,这些优秀的传统被继承和加以弘扬,与社会主义思想相融合,形成了具有我国特色的社会主义精神文明。所以我们在历史教学中也应进行这方面的国情教育。
2.热爱中国共产党的教育。鸦片战争以来,先进知识分子和爱国人士不屈不挠,再接再励,提出了不少济世图存的主张,从林则徐到洪秀全,从康有为再到孙中山,为之进行了英勇的斗争,但都没有成功。自从有了中国共产党,中国革命的面貌才焕然一新。在长期的革命斗争中,中国共产党制定了彻底推翻帝国主义和封建主义,实现新民主主义,然后转入社会主义,最终实现共产主义的中国革命纲领。从第一次国共合作、北伐战争到土地革命,从第二次国共合作、抗日战争到解放战争,中国共产党人把马列主义的普遍真理同中国革命具体实践相结合,运用坚强的无产阶级政党的领导、广泛的革命统一战线和英雄的人...
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