浅论应用型本科院校创新创业教育
【摘要】应用型本科大学的发展和改革与大学生创新创业能力的培养密切相关，应用型本科院校培养创新创业能力的人才是推动国家向创新型国家转变的重要途径，也是社会形势发展的需要。目前应用型本科院校创新创业教育已经开启了高校和社会协同育人的模式，并开始了专业建设改革。就进一步推进应用型本科院校的创新创业教育而言，还要健全机制，加强创新创业思维和方法教育，同政府和企业一起努力。
【关键字】应用型本科 创新创业 改革
【中图分类号】G642
一、应用型本科院校大力开展创新创业教育的重要性
十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）中关于深化教育领域综合改革中指出要'增强学生社会责任感、创新精神、实践能力“。加强应用型本科院校创新创业教育是推动国家向创新型国家转变的重要途径。创新型国家的创建关键在于科技，实施在教育，着力点在创新型人才的培养。应用型本科院校改革和发展应紧紧围绕应用型创新人才的目标，服务于地方经济和社会发展的需要，大力推进产学研合作教育及实践教学，培养出一大批理论知识扎实、专业知识面广、实践能力强，综合素质高的人才，能够改善国家创新人才缺失的局面。
从应用型本科院校发展定位来讲，这些大学应该着力于培养具有创新精神、实践能力强的综合型人才。与传统的学术研究型的大学相比，应用型的大学培养出来的学生实践能力强，应用能力创新；与职业院校相比，应用型大学培养出的学生具有科研创新能力，理论知识扎实，综合素质佳，而不是基础的技术熟练工人。应用型本科院校自身的发展与加大推进创新创业教育相结合。应用型本科院校结合当地经济发展和行业特色，明确自己的办校思想、发展目标、教学定位、服务定位，建立科学的人才培养方案、进行科学的专业改革，推动师资队伍建设，从而推动应用型本科院校更好地发展。
二、目前应用型本科院校创新创业教育的特征
1.高校和社会协同育人
《决定》中提到'加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才“。越来越多的应用型本科院校逐渐走出了传统的'精英教育“办学理念和'学术型“人才培养模式，建立了校内外实训基地和实践中心，同校外企业建立长期的合作关系，让学生们能够参观企业，了解新近的技术发展情况。同时为了解决师资问题，高校邀请企业专家担任学校老师，高校老师深入企业，...
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