博物馆文物资源在高等教育中的开发与利用研究
摘 要： 文物作为一种特殊的物质文化，是祖先遗留下来的不可再生的宝贵财富，凝结着丰富的中国社会历史文化。湖北省博物馆文物资源丰富，具有超越时空、职业、语言、性别等界限的折服人心的巨大力量。在物质文明高度发达的现代社会，立足湖北省博物馆丰富的文物资源，进行中国传统物质文化和精神文化的现代解读、转化和利用，既是时代的需要，又是博物馆、教育机构和教育工作者的责任和义务。
关键词： 湖北省博物馆文物 教育资源 传统文化 转化利用
博物馆所承载的历史文化遗产是人类的公共资源，是独一无二的历史文化载体，具有时代性、不可再生性和不可替代性；博物馆馆藏文物的文化内涵和艺术形象，具有直观可感的特点，是其他教育形式无法替代的。湖北省是中国的教育大省，也是一个有着丰富的博物馆文物资源的省份，充分利用湖北省丰富的文物资源，将考古研究、博物馆研究、历史文化研究与高等教育研究相结合，将凝结着中国传统文化资源的富矿””博物馆内的文物资源进行教育资源的开发利用研究，意义重大。立足湖北省博物馆丰富的文物资源，对可观、可感的珍贵文物上的中国传统文化的内容和内涵进行现代解读、转化和利用，使之焕发出中华民族文化精髓超越时空的精神活力，既是时代的需要，又是每個文化工作者和教育工作者的责任和义务。
一、国内外相关研究的学术史梳理及研究动态
博物馆的教育职能在十五世纪有了萌芽，到二十世纪才上升为博物馆的三大基本职能之一（吕济民，1994）。我国清代张謇在1905年创办我国第一个公共博物苑的目的是'设为庠序学校以教，多识鸟兽草木之名“。直至六十年代中期之前，我国博物馆为学校教育服务发挥了很好的作用。但后来由于种种原因， 博物馆为学校服务的功能有所减弱， 直到2008年全国博物馆在节假日对公众免费开放，这种状况才得以改观。2015年3月国务院总理李克强签署国务院令，公布《博物馆条例》，用法规的形式将博物馆的教育和研究功能确立下来。2016年3月16日上午，李克强在十二届全国人大四次会议的中外记者问上也强调了文物保护问题，通过保护文物推动文化事业的发展，传承传统优秀文化，推动经济和社会协调发展。
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