谈高职法律实践教学中的案例教学法
摘 要：高职法律实践教学要重视运用案例教学法，案例教学可以采用课堂教学、观摩庭审、模拟法庭、多媒体教学等多种形式，实施案例教学需要采取必要的措施：一是在观念上重视案例教学法；二是处理好案例教学与理论教学的关系；三是建立教学案例库；四是加强师资队伍建设。
关键词：案例教学；实践教学；高职法律
中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：1002-2589（2012）20-0229-02
一、高职法律实践教学运用案例教学法的必要性
课堂讲授教学方式可以系统、完整地把法律知识传授给学生，因此一直是我国法律教育中的主要教学方法。学生通过课堂学习可以全面、系统地掌握该课程的基本概念、原则和知识。不足之处是，学生本来在入学时就缺乏必备的社会知识和生活阅历，如果只是被动地接受教授的理论知识，导致无法将其与社会生活联系在一起。近年来，法律教学日益重视案例教学，但大多数案例教学只是在法律专业高年级本科生和研究生中运用。
其实，案例教学法与高职法律专业人才培养目标很契合，能有效地实现其教学目的。这是由以下几方面决定的：第一，案例教学法是一种应用性教学，可以使学生直观观察到法律制度如何适用于具体的案件事实，对于培养学生的逻辑推理能力、分析问题的能力均大有帮助。第二，高职法律人才培养目标不同于法学本科院校，其培养的目标主要是书记员、法律助理、法律文秘、司法警察和基层法律服务人员等辅助性法律职业人员，这决定了高职法律教学内容以实用、有用、够用为原则，侧重实用性，案例教学可以达到此目的，比如教师在讲课过程中适时地提出与教学内容相关的案例，启发学生理论联系实际。这种方法不仅向学生阐明了法律基本原理和制度，而且提高了学生学会运用所学知识解决具体实际问题的能力。第三，高职招收的学生是从应届高中毕业生中录取的，他们没有太多的社会经验，其学制一般是二至三年，且学生一般在最后一两个学期基本是在相关单位顶岗实习，在学校上课时间很短，在短时间内要学到有用的知识并且在实习中或者毕业后马上投入工作岗位要运用到这些知识，这就要求知识的传授方式绝对不能是教给大堆的理论等他们在实践中慢慢消化吸收的方式，而是在传授的时候迅速帮其消化为知识技能的方式。所以案例教学法在高职法律实践教学中发挥很大的积极作用，是法律实践教学最常采用也是最容易采用的方法之一。
二、高职法律案例教学法的形式
高职法律案例教学...
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