中职电子电工实训教学的问题以及策略
【摘 要】现如今随着科学技术的发展越来越快，电子电工的应用也更加广泛，对于中等职业学校来讲必须要重视对电子电工的实训教学，培养出更多专业化的人才，但是整体看来，目前中职电子电工实训教学还存在很多问题。本文首先简单分析了中职电子电工实训教学中存在的问题，然后重点阐述了实训教学的有效策略，希望能对我国中职实训教学的开展提供一些有价值的帮助。
【关键词】中职学校；电子电工；实训教学
电子电工的发展带领人们步入了崭新的科技时代，对社会的进步起到了非常重要的价值和意义，因此如何培养更多电子电工人才是当前一项迫在眉睫的工作。所谓实训教学就是以操作为主的活动，通过实训教学来增强学生的动手能力，提高学习的效果，但是就目前来看电子电工实训教学并不乐观，因此必须要着重研究。
1.中职电子电工实训教学中存在的问题
1.1学生的基础理论薄弱
整体来看，中职学生的基础较为薄弱，对学习缺乏积极性，尤其是对于基础理论知识的学习更是缺乏兴趣，很多基础的知识和概念都没有掌握，这样自然也就不能应用到实际中，影响了实践训练的整体质量，对技能的培养带来了极大的阻碍。
1.2实验课程安排不合理
对于电子电工这门专业来讲，理论同实训是两个非常重要的组成部分，只有通过实训来巩固所学到的理论知识，才能更好的提高对知识的掌握程度。但是就目前看来，大部分的中职学校都过于重视基础理论课，导致学生出现眼高手低的状况。
1.3资金投入力度不够
资金投入少是当前阻碍实训教学发展的重要因素之一，没有资金就不能扩大实训基地，也不能引入先进的实训设备，实训教学工作不能顺利的开展，导致资源人均量大大降低，这对实训教学的整体质量带来了严重的影响。
1.4实训教学评价不完善
对于理论基础课来讲，能够通过考试的形式来对学生进行考察，但是对于实训教学来讲缺少教学评价体系，没有把实训工作重视起来，学生自然也会认为只要答好基础理论试卷即可，这对实训教学的影响是非常大的。
2.中职电子电工实训教学的有效策略
2.1激发学生对实训的积极性
在教学活动中教师的作用在于引导，而学生是教学活动中的主体，要想提高实训教学的整体质量必须要把学生对实训的积极性和主动性充分的激发出来，这是增强教学效果的关键所在。因此在进行实训教学的过程中，教师要有针对性的进行引导，让学生积极的参与到教学活动中来，例如让...
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