基于区域经济发展与学校特色发展谈地方高职院校专业建设策略
【摘 要】基于区域经济发展和学校特色发展，本文从专业布局调整、教学计划制定、课程设置与教材建设、师资队伍建设、校政企多元合作、综合化实训基地建设等几个方面对地方高职院校的专业建设提出策略。
【关键词】区域经济 地方高职院校 专业建设 发展策略
【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）05-0006-02
专业建设是指一所学校为适应社会经济发展水平和人才需要而建立的集专业开发、专业设置、专业调整、日常教学为一体的培养人才的活动。地方高职院校通常是在一定办学理念的指导下，根据学院的人才培养定位进行专业建设，具有专业性与职业性并重的特点，其专业建设水平高低直接影响到地方高职院校的招生、人才的培养、毕业生的就业水平、办学特色的形成、可持续发展的实现，事关地方高职院校的生存与发展。区域经济是指以不同的地域单元为基础，按照社会劳动分工的原则，在充分发挥本区域优势的基础上建立起来的具有区域特色是地域性经济，是某一特定区域内经济、社会活动及其相互关系的总和。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）（以下简称《意见》）指出，服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设。这一意见，既指明高职教育要服务于区域经济和社会的发展，同时也是对高职教育内涵建设进行的概括。因此，如何针对区域经济和社会发展的要求，灵活地进行调整和设置专业，是高等职业教育发展的一个重要特色和趋势。因此，为实现服务区域经济社会发展的高职教育目标，也为实现自身的特色发展，在专业建设方面，地方高职院校要及时跟踪市场需求的变化，结合自身办学条件，主动适应区域经济、行业经济和社会发展的需要，有针对性地调整和设置专业，以增强人才培养的针对性和有效性，直接服务所辐射区域的行业、企业、农村，实现地方高职院校专业建设与区域经济联动发展。
基于区域经济与高职院校特色发展，本文以咸阳地区某高职院校专业建设为例，谈谈以下几点想法。
一 以服务区域经济社会需要为依据，进行专业布局调整
地方高职院校作为为区域经济社会发展提供实用型人才的主力军，其发展和命运正日益与区域经济社会发展紧密结合。而专业作为培养人才的载体，必须以市场为导向，因此，地方高职院校要跳出教育看教育，走向市场看教育，要以'服务区域经济，满足社会发展需要“为导向，结合学生就业率、...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
