微笑是师生和谐的催化剂
最近，就在'河南信阳中学男老师和女生课堂互殴“'湖北一中学女教师与女学生互殴“事件在网上热议，社会各界集体反思师生关系之时，一些学校举办'5>8世界微笑日“庆祝活动，纷纷开展'今天你微笑了吗“主题教育。无疑，这是一个极其微小却别具意义的举动。
德国教育家马丁>布贝认为，师生间的关系绝不应当是一种冷漠的'我与他“式的主体与客体的关系，而应当是一种感受对方情感'我与你“的关系。微笑是一种无声的语言，蕴含无穷的力量；微笑是冬日里的阳光，能融化冰雪，普照万物；微笑是一座桥梁，能抵达内心的深处。对于教师而言，微笑显得更为重要。
曾经有一个故事：一名社会学教授叫班上学生到一个贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境，并作一个评估。后来学生认定'这些贫民窟的男孩不会有出头之日“。25年后，参与调查的一个大学生成了教授，他很好奇地想知道这些男孩的现状到底如何，于是又让学生继续做追踪调查。结果发现，这些男孩中有176名都有很好的工作，许多都是律师、医生和企业家。他颇为惊讶，便拜访了当年被评估的男孩，询问成功的原因。大家不约而同地回答：'因为我遇到了一位好老师。“教授终于找到了那名年迈的女老师，这位老太太眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑回答道：'其实也没什么，我爱这些孩子，微笑面对他们，事情就是这样。“这就是微笑的力量。
借用诗人汪国真的诗句，教师给学生一个简单的微笑，原想收获一缕春风，可能却给了整个春天；原以为只是一簇浪花，对于学生而言可能是整个海洋；原以为是一枚红叶，对于学生而言可能是整个枫林。
微笑是一种关爱。正如教育家夏丏尊说的：'教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。“苏联教育家赞科夫认为：'当教师的必不可少的，甚至几乎是最重要的品质，就是热爱儿童。“一名教师只有心中始终怀着教育的希望和梦想，始终保持对学生的挚爱和关怀，才能微笑面对学生，摒弃烦躁和焦虑，不在平淡的日常教学中丧失激情，不在日复一日中把教学当作机械无味的复制训练过程。
微笑是一种品格。教师如烛，师德如光。古希腊著名哲学家柏拉图说过：'教育者之人品，为教育成败之要素，教育良否之区分。“俄国教育家乌申斯基也有言：'教师的人格就是教育工作的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。“在学生的心目中，教师是社会的规范、道德的化身，是人类的...
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