构建教师发展共同体促进教师专业发展
所谓教师发展共同体,是指教师为了更好地提升自我,增强自身教育教学实践能力而结成的相互学习、共谋发展的专业学习与教学改进的组织形式与实践过程,在这个过程中,强调教师之间的相互交流、合作探究、分享学习。
一、基于青年教师成长的共同体”学校教师发展中心
新教师是学校发展的未来与希望,我们应该成立学校教师发展中心,帮助他们快速成长。
1.加强专业培训
没有高素质的教师队伍,一切高质量教育计划都是空谈。基于这种理念,对新教师的培训工作应落实教师专业化成长这一培训思路,科学、规范、有效规划培训计划,用规范的培训促进教师实现教育专业化的角色定位,让每一位教师通过培训学习提高教育教学技能。
有效培训应注意以下两点:其一,要精心设计培训内容。培训内容可以分为三大块:一是师德培训,重在引导教师爱岗敬业、规范执教,增强教师教书育人的责任感和能力水平。二是进行业务培训,让青年教师能把握学科教学的要求、重点、难点,学科教学的方法等。三是进行教育培训,将教育学、心理学、人际沟通、家庭教育、传统文化等作为培训重点,主要是通过培训提高教师的管理水平和沟通能力。其二,要精心设计培训方式。倡导采取案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式、远程式、实地学习式等多种方式开展培训。
2.举行各类比赛
教学竞赛是促进教师发展的最有效的形式。对青年教师而言,教学竞赛的准备过程,能提高他们对教材的处理能力、对所教课程内容的理解和熟悉程度、教学的责任心等。教学竞赛的进行过程,能提高他们的课堂教学组织能力、教学技巧,以及语言表达、板书设计、多媒体课件运用等水平。教学比赛后,各位资深评委的客观点评,有利于他们继续在工作中扬长避短。
平常的教学竞赛可以是说课比赛、课堂教学、书写能力、命题竞赛、信息技术、课例评选等。比赛的方式可以是备课组内同课异构、跨学科比赛,也可以是校际联合比赛。
在举行教学竞赛时,学校和青年教师要关注以下几个重点:其一,教学设计。对教学环节要能全面、深刻地理解与应用。其二,教学的策略和方法。要牢记以学生为主体的理念,给学生更多自主学习的时间、更多表达交流的环节、更多师生探讨的机会。其三,教学语言和教态。要经常训练自己的语速与语言表达的流畅性,做到语言简练、表达清晰,教态自然可亲。
3.开展沙龙论坛
沙龙和论坛是教师进行教育教学研讨活动的一个重要平...
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