有效开展幼儿教育管理工作的有效策略研究
摘 要：幼儿教育管理工作一直以来是幼师的重要课题之一，幼儿教育的管理更是经历了一个漫长的发展阶段。在这个特殊的阶段，由于幼儿的智力发育刚刚起步，对于生活中的很多事情都充满了好奇，使得幼儿管理工作相比于其他阶段要艰难一些，但是幼儿的管理工作也有一定的科学方法可以依据。本文将以有效开展幼儿教育管理工作的有效策略研究为核心，从提升幼师自身素养，强化幼儿教育质量;拉近师幼交流距离，规范幼儿教育模式和丰富幼儿教育方式，优化幼儿智力启蒙三个方面展开具体的论述。
关键词：幼儿教育;有效策略;创新
由于现代社会的生活节奏越来越快，使得人们很难抽出时间来专门照看孩子，这就使得幼儿园的幼儿教育管理工作显得尤为重要。幼儿教育问题在现代社会呈现出的复杂性和幼儿管理工作方面出现的各种问题，使得国家层面对于幼儿教育领域十分重视。事实上，对于幼儿教育的管理工作，最直接的方法就是深入到幼儿的日常生活当中，发现幼儿的真實生活情况，通过对于幼儿的观察，来发现幼儿在生活中感兴趣的事情，利用幼儿感兴趣的事情进行教育，对于幼儿的管理工作会有事半功倍之效;此外需要切实提升幼师的自身素养，定期进行专业培训，使得幼儿的教育管理工作能够趋向规范化和系统化，进而推动幼儿工作的进一步推进;而幼儿的教育方式并非是一层不变的，可以根据幼儿的实际情况，来不断丰富幼儿管理，优化幼儿智力启蒙的教育方案。
一、提升幼师自身素养，强化幼儿教育质量
幼儿教育管理工作不同于其他类型的工作，这需要幼师具备极高的专业素养和教育资格才能进行教育管理工作。一方面，幼儿的理解能力和表达能力相对有限，幼师需要付出更多的耐心，才能明白幼儿想要表达什么，另一方面幼师需要十分娴熟的业务技巧，最短时间内明白幼儿想要表达的内容。而不同阶段的幼儿教育的需要又有所不同，同一套方案在不同的幼儿群体以及同一群体的不同阶段都不一定适用，这就需要幼师需要不断提升自身的专业素养，以不断强化幼儿的教育质量，可以让幼儿在教育管理当中健康成长。
例如，幼儿的身体发育刚刚起步，对于生活中的很多事情尚有不明白的地方，这就需要幼师能够在任何情况下都能与幼儿进行无障碍交流沟通，能够使得幼儿的想法被幼师所理解，及时帮助幼儿解决自己的困难，解答自己的疑惑。如果幼师的自身素养一直处于同一水平，将会无法适应复杂多变的教育环境，从而为幼儿教育管理工作带来潜在隐患，将...
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