医学免疫学教学中教学模具的应用
摘要：医学免疫学是医学院校本科生的一门重要基础课，与生物化学、分子生物学、遗传学以及细胞生物学有着密切的关系，其中大部分內容都比较抽象，而且涉及多门学科的基础知识，如果学生的基础没打好的话，学起来非常吃力。对老师来讲，这些特点同样会加深讲解的难度，而抽象的理论概念和各种各样晦涩的免疫分子有可能对学生的学习兴趣产生负面影响。因此，如何使学生学起来兴趣盎然，又能充分理解医学免疫学这门课程，是免疫学的教师应该尽力追求的境界。本文探讨了在教学过程中教学模具对学生学习兴趣和医学免疫学知识理解的影响。
关键词：医学免疫学教学；教学模具；学习兴趣；教学改革
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）35-0197-02
一、前言
随着医药卫生体制改革的不断深入，对高等医学教育改革提出了更高的要求。如何培养适应国家需要、人民满意的高质量、高水平医学人才是当前医学教育的首要任务。医学免疫学教学作为高等医学教育的一部分，教育的好坏直接影响到上述目标能否实现。《医学免疫学》是一门支柱性的基础医学课程，具有理论体系完整，技术应用广，实用性强，而且与临床医学、预防医学、口腔医学以及生命科学等多学科广泛交叉渗透的特点。医学本科生需要掌握和熟悉的内容通常包括：免疫器官和组织、抗原和抗体、细胞因子、主要组织相容性复合体、免疫细胞、免疫应答、各种免疫疾病以及免疫学应用等。这里面很多内容光靠传统的课堂讲解模式很难让学生自始至终全神贯注地听课，如果在讲解中适当运用一些有趣的教学模具或者类似的教学模型就可能把枯燥无味的东西变得生动活泼起来，从而让学生的学习变得更加主动，效率相应提高，教师也会觉得付出的汗水有所回报，会更加积极主动地寻求更加生动的方式进行教学，教师和学生相得益彰，教学效率大大提高。这样，为培养国家高质量、高水平医学人才的首要任务也就更加容易实现。这里所指的教学模具，指的是根据免疫学的具体内容设计的具有立体形状的教学工具，可以在教学当中帮助学生理解所讲述的课堂内容。比如：在讲述免疫细胞的表面分子标记时，我们可以拿一个球形物体当作一个细胞，然后每讲一个表面标记分子，就在球形物体的表面插上去一根小条，而这些小条的形状又可根据分子标记的特征做不同的设计，这样，最后就会形成一个有趣的像刺猬一样的东西；在讲抗体的结构和功能时，也可以设计一个蛋白质分子的立体模型进行...
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