以学生权利为本位，规范高职学生管理
[摘 要] 随着科学技术的不断进步，人民生活水平的不断提升，当下新时代对人才的要求也越来越高，而高校作为人才培养基地，就目前发展现状而言，在实际人才培养中还存在有不少问题。高职院校对学生的管理普遍存在忽视学生权利的现象，不能真正做到以人为本，满足并实现学生的个人意志。本文就以学生权利为本位，在规范高职院校学生的相关管理方式中进行探讨。
[关键词] 学生权利为本位；规范高职学生管理；规范高职学生管理意义；教育改革和发展
一、以学生权利为本位规范高职学生管理的意义
以学生权利为本进行规范高职学生管理的意义首先有第一是为了迎合未来教育市场化的需要，随着社会的进步，人们对自身的文化教育程度将会越来越重视，未来各类高校必定会有着迅猛发展的态势，没有一个良好的方式进行管理是很难使得市场能够有秩序的进行，因此，当下进行对以学生权利为本位的高职学生管理策略的研究是为了今后教育相关制度约束走向至更加顺利与科学的道路上，这也是未来高职学院实现可持续发展的前提和保障。在当下进行对规范高职学生管理的相关研究能够凸显以人文本的重要性，以及将学生权利放在问题中心的指导思想，能够为今后的教育改革和发展趋向指明方向。
二、当前高职学生管理存在的弊端
结合当下高职学生管理现状来看存在有很多忽视学生个人权利的现象，对学生的不同程度的约束使得学生难以自由、健康成长，且高职学生本身就处于一个较为叛逆的时期，越是加大管制力度，就越发叛逆，这种恶性循环使得正常教学活动难以展开，学生的学习效果也受到影响。不能在营造的一个和谐学习氛围下学习与生活，很难保证对学生的妥善管理，在实际管理环节中会或多或少都出现一定缺漏与问题。管理方式不当也是当前高职学生管理存在的一个弊端，另外相关管理指导原则不够精准，总会存在理念或者技术上的缺漏，这也导致了对高职学生管理的效果不佳。
三、应用以学生权利为本位规范高职学生管理的方法
（一）满足高校学生个性发展
在应用以学生权利为本位来规范高职学生管理方法研究中，首先要满足高校学生的个性发展，要充分发挥学生应当的权利，将学生权利放在考虑的首位，通过重视学生的个性发展进而来强调学生自主权利。并将这种个性发展体现在生活、学习等各个方面管理中，使学生得到充分的个性尊重，进而能有着一定的自由发展空间。学生在所提供的没有约束的平台上就能尽情发挥自己的特...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
