职前教师与优秀教师初中英语作业设计的案例对比分析研究
摘 要：英语作业是初中英语教学的重要组成部分，是影响教学质量的重要因素。新课改已进行多年，在初中英语教学中成效显著，但作为新课改重要组成部分的初中英语作业改革的进度却滞后于英语课堂的改革。因此，分析当前初中英语作业的现状和不足，探索如何高效布置初中英语作业，具有重要的理论现实意义。本文通过对比职前教师和优秀教师的教案和视频对比优秀教师和职前教师在初中英语家庭作业的差异，为初中英语作业提出了一些建议。
关键词：初中英语；作业设计；职前教师；优秀教师
中图分类号：G63 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）01-0222-01
1.引言
家庭作业是基础教育中不可或缺的重要组成部分。适当适量的家庭作业对学生预习或巩固所学知识，增强学生能力，开阔他们的眼界都有很好的作用。总结起来，初中英语作业中依然存在着很多问题，如作业形式单一、内容贫乏、作业量偏大或缺乏针对性等。因此，我们对初中英语作业现状作进一步调查，研究初中英语作业设计的方向，已经成为当前英语基础教育方面的一个迫切要求。
2.文献综述
夏铭（2013）通过访谈和实验数据表明，初中分层作业的设计更能使每位学生从完成作业中获益，特别是能够调动学习困难生完成作业的积极性，能使成绩优异生更有挑战性。苏萌（2009）指出，初中英语家庭作业的设计应该求近、求新、求实、求活，让学生在广阔的空间里学英语、用英语。温紫纶（2011）通过对35名初中英语教师和168名初中生进行调查和研究，提出了较为明确的改进初中英语作业布置的策略。赵会芳（2011）详细阐述了应该如何让在建构主义指导下设计初中英语多元化作业。宋晨（2013）则是以湖北省黄冈市某校为例，从能力生成取向的角度在该校初中生英语作业的有效性进行研究。国内外的众多学者都对初中家庭作业的布置以及英语作业的设计做了很多研究，但是对比研究比较少，尤其是对比职前教师和优秀教师在初中英语作业布置方面差异的研究十分匮乏。
3.研究过程及案例分析结果
（1）研究过程、方法及主要问题。本次研究对象为江西某师范大学2013级学科教学（英语）班6份初中英语教案和江西省各学校5份初中英语优质课视频。本研究将主要采用观察法和分析法。研究问题：1.现阶段初中英语作业设计有什么特点和不足？2.职前教师和优秀教师在布置初中课后作业上有什么不同？3.应该如何改进初中英语课后作业布置，更高效地发挥课后作业的作用？
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