基于职业素养的职业形象管理与中职学校专业特质相融合的实践研究
摘 要：中职学校的学生所接受的教育更加趋向于就业，为了帮助中职学生在未来面临就业时，能够具备自己的竞争优势，在掌握好扎实的专业技能的同时，也应当具备良好的职业形象。职业形象对于每一位就职人员而言均十分重要，其代表着这个人的工作态度，具备良好职业形象的人，可以让他人产生信任的感觉，同时还能树立起自己专业的形象，而良好的职业形象，仅仅依靠得体的言行举止远远不够，需要职业素养作为基础，才能真正做到高效率地职业形象管理。
关键词：职业素养 职业形象管理 中职学校， 实践研究
中职学生在学好专业知识的基础上，还应当具备管理职业形象的能力。形象是他人的第一感官决定因素，如果中职学生在未来就业时，具备良好的职业形象，不仅会让他人直观地判断出其工作性质，还能给他人营造出专业的感觉，增加对其的信任程度，既有利于学生未来就业的发展，还有利于学生在工作的过程中树立自信心，增加对自己工作的了解，有利于其提升工作质量，以更积极的心态面对工作。[1]
一、职业形象与职业素养概述
职业形象指的是，某人在参与某个职业时，给社会公众留下的有关于知识水平、思想品德、个人形象、专业水平的综合印象。这种印象会受到个人的专业技术能力、职业态度、穿着与言谈举止的影响。职业形象会影响到个人的职业气质与职业成功，会影响到他人对某人专业性的判断，从而进行与其利益先关的判断，在个人职业生涯中，占据非常重要的地位。[2]
职业素养指的是某人在参与某个职业时，应当具备的行为规范，其主要的核心为职业行为习惯、职业知识技能、职业思想与职业道德，只有就业者拥有乐于助人、自信、积极、负责任的态度，才能够称其为具备职业素养。[3]
二、基于职业素养的职业形象管理要素
职业形象管理能力不是就业者与生俱来的能力，这种能力需要进行后天的学习，而正确的学习导向是培养出良好职业形象的关键。职业素养是职业形象管理的重要导向，当个人以职业素养作为标准，对自身的职业形象进行管理时，就是抓住了关键。
1.职业行为习惯
职业行为习惯是个人在参与某个职业的过程中，所展现出来的行为举止与个人习惯。该因素是基于职业素养对职业形象管理的重要因素之一，因为个人的行为习惯会对职业形象产生重要的影响。个人所做出的行为，会影响其他人对其的职业性判断，比如，个人的行为习惯为散漫拖延，势必会为他人带来不可靠的影响，严重破坏个人...
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