发挥共建功能,创新德育工作
摘 要：加强和改进未成年人思想道德建设是当今学校、社区、家庭共同肩负的重要任务，也是党赋予我们光荣使命。面临新的挑战，我们相信，在习近平中国特色社会主义思想指导下，在学校、家庭、社会各方面的共同努力下，一定能够开创出未成年人思想道德建设工作崭新的局面。
关键词：德育；共建；创新
德育工作作为学校教育的主旋律，得到了党和国家、各级各类教育机构以及相关单位、部门的重视，也受到了众多专家、学者的关注，全社会都在努力共同探索未成年人思想道德建设的有效途径，使我国的教育更好的沿着教育强国的目标稳妥地前进。
一、进一步认识德育的含义
什么是道德教育？中国的历代领导人都十分重视德育。毛泽东提出'德、智、体“全面发展的教育方针，邓小平同志提出'两手抓，两手都要硬“。江泽民在第三次全国教育工作会议上，明确提出我国的教育在培养目标上要以创新精神和实践能力为重点，以德育为灵魂。胡锦涛同志则要求孩子们要做'品德优良、团结友爱的好少年“。习总书记也强调要'让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来。
二、理清德育存在的问题
（一）单一的教育评价机制削弱了德育的重要性。基础教育阶段是儿童世界观、人生观和价值观的重要时期，对未成年人的道德教育，学校是主阵地，而教师是具体实施者。但由于高考和中考的压力，社会往往把学校的升学率、学生的分数作为评价学校教学质量和教师教学水平的唯一标准。这样从客观上造成学校、家庭、社会'重智育轻德育“，生怕孩子学习不如'别人家的孩子“而过分注重文化知识的传授，忽视了学生品德人格的培养，从而导'教育倒挂“。
（二）缺乏社区、学校、家庭协调有效的教育机制。未成年人的成长需要家庭、学校、社区的共同关注。但孩子们在社区直接受到监管和教育的机制还没有建立，教育力度还有待加强，这就造成了学校德育力量的势单力薄，削弱了德育工作的系统性和连续性。
（三）社会环境影响着未成年人思想道德建设的实效性。当今的社会环境存在太多腐朽的、不健康的、影响青少年成长的有害因素。不少网站，专门以暴力、色情等有害信息招揽孩子，在孩子们成长的路上设置了可怕的'网络陷阱“，使一些学生沉迷网络游戏，甚至陷入暴力和一种虚幻的境地，严重地扭曲了孩子幼小的心灵，影响了正常生活、学习和人际交往。
三、充分发挥共建功能 创新德育工作
德育是一...
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