成人学历教育近五年发展状况与趋势
摘要：文章以上海市为例，通过数据分析和问卷调查研究成人学历教育近五年在生源方面的变化及目前成人学生的学习动机和学习态度，并讨论成人学历教育发展趋势。调查结果：招生人数减少；最低录取控制分数线下降；外地生比例上升；成人学生低龄化；成人学生学习动机强烈，以技能提高和个人发展为主要目的，但学习积极性不高；工作和家庭对学习的影响不大；课程考核是成人学习中的最大障碍。成人学历教育未来发展趋势：成人教育机构的'品牌效应“将更加突出；成人学历教育的地位将有所提升；成人教育教学管理将更加变通；成人教育办学思路更加灵活。
关键词：成人学历教育；发展现状；实证调查；趋势分析
中图分类号：G720 文献标志码：A 文章编号：1009-4156(2012)01-047-03
《学会生存》指出，教育过程的正常顶点是成人教育。对于受教育程度不同的人而言，成人教育可定义为代替失去的基础教育、补充初等教育或职业教育、延长现有的教育或者提供进一步的教育。可见，成人教育不是对少数人的文化教育，更是全体公民的终身教育。教育、学习不再是学校、教师与学生的权利，也不再是人生某个阶段的专职。随着人口结构变化、普通高等学校的快速发展和参加成人学历教育学习途径的多样化发展，成人学历教育发展面临着巨大挑战。
有学者指出，我国成人学历教育具有入学门槛降低；学习目的不明确，进入学校混文凭；日常事务多，学习时间得不到保证；学生年龄大，学习习惯还未转变；以往学习不如意，形成学习阴影等特点。为进一步了解我国成人学历教育的发展现状，文章以成人高等学历教育主要办学机构之一的成人高校，即隶属普通高校的成(继)教院，进行调查研究。
由于我国各省、直辖市和自治区的成人教育招生情况不同，但从学者对成人教育的研究结果看，各地成人教育发展现状和发展趋势具有相似性。为此，本文以上海市成人教育为研究对象，分析近五年招生和生源变化，同时随机选择两所'211工程“重点高校和一所本地高校继续教育学院学历教育学生按专业、学历层次和年级进行自编问卷调查，深入了解成人学生学习动机、学习态度，并以此为依据，探讨成人学历教育的发展趋势。
一、成人学历教育发展现状
(一)成人学历教育招生情况变化
成人学历教育招生每年依据计划数进行。虽然实际招生人数与招生计划数有一定差异(扩招或者达分数线人数不足)，但成人学历教育招生计划数的变化反映出成人高校招生情况变化...
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