浅谈如何提高高职护理专业的药理教学质量
[摘要] 药理学是基础医学与临床医学的桥梁课程,也是医学与药学间的桥梁课程,但其内容繁杂、枯燥无味,是一门重要而较难学习和掌握的医药课程。笔者总结了几年来从事高职护理专业药理教学的一些经验,以供大家参考。
[关键词] 高职护理 药理教学 经验
近几年,笔者一直从事高职护理专业的药理教学工作,对如何提高护理中专的药理教学质量总结了一些经验。
一、把握学生心理,增强其学习信心
近几年的护理高职生,多是初中毕业后进入高职学习的,绝大多数是女生,自尊心强,但初中成绩不佳,有或轻或重的自卑感。在当今升学难、就业难的社会环境下,她们选择了高职护理专业,迫切地想掌握好一门生存技术,所以他们学习的积极性很高,也深知药理学的重要性,但她们对知识的感悟、推理能力差,再加上药理学的内容繁杂、枯燥无味,使很多学生在学习过程中丧失了自信心。
教师把握了学生的这一心理特点,应在教学初放慢讲课速度,保证每一位学生理解透彻,并利用业余时间积极辅导。这样,既增强了师生间的感情,又提高了学生的自信心。
二、提高自身专业素质,钻研教材
药理学是基础医学与临床医学的桥梁课程,也是医学与药学间的桥梁课程,这就要求药理学教师要具有基础医学和临床医学的扎实基础,又要掌握丰富的药学知识。同时,一名优秀的药理学教师还要具有扎实的公共英语和专业英语知识,因为目前药理学的基本知识、基本理论发展得很快,新药物、新技术等不断涌现,而其又常常以英文资料的形式出现。药理学教师还要积极参加药理学专业会议、临床医学会议、药理学教学改革会议,以不断提高自身素质。
教师在备课时,要细致地阅读教材,对其中的新观点、新进展及难理解之处,要及时查阅相关书籍、期刊等,还要准确地把握整个教材的知识结构、脉络体系、深度和广度,与其他学科的联系等。然后,根据学生的实际情况,深入浅出、化繁为简地的讲解给学生。
三、明确基本授课目标,抓住授课重点
护理中专基本培养目标是为基层医院培养应用型、技能型、适用型护理人才,故护理药理教学应围绕'临床护理应用“这个中心点,以必需、够用为度,重点讲解药物的作用、用途、不良反应及用药监护。从而使学生能运用所学的药理知识,观察药物的疗效和不良反应,并能做出初步的应急处理,正确执行处方和医嘱,配合医生在用药中发挥药物的最佳效能。
四、灵活运用多种教学方法
1.理论联系现实生活或穿插故事,启发式激发学生学习兴趣<...
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