案例教学法在经济法律法规课堂中的运用分析
摘 要：将案例教学法运用在经济法律法规课堂教学中，能够有效促进教师与学生之间的互动交流。案例教学法以互动式教学为主，将学生的主体地位充分体现出来。本文针对中等职业学校经济法律法规课堂中案例教学法的运用分析进行探究。
关键词：案例教学 经济法律法规 运用分析 推进
案例教学法旨在让学生在与教师的交流中，能够充分表达观点，使学生能够发自内心地去主动学习知识、接受知识。在师生互动及生生互动中，学生可以学习他人的优点以及先进的观点。
一、案例教学法在经济法律法规课堂中运用的作用
1.促进师生互动
将案例教学法运用于经济法律法规课堂教学中，能够有效促进师生之间的互动交流。案例教学法以互动式教学为主，将学生的主体地位充分体现出来。让学生在与教师的交流中，能够充分表达观点，使学生能够发自内心地去主动学习知识、接受知识。在师生互动及生生互动中，学生可以学习他人的优点以及先进的观点。让学生在讨论中，能够发现自身的不足，并不断地提高自己。
2.促进理论与实践的结合
教师运用案例教学法展开经济法律法规的教学工作，结合教材中的内容，根据学生的年龄特点以及接受能力，对案例进行选择，能够将理论知识与实践知识进行有机结合。传统的教学只是一味地对学生进行理论知识的传授，相对枯燥晦涩。教师可以利用案例教学法，在讲解经济法律法规的相关知识时让学生扮演不同的角色，让他们将所学的知识能够充分地应用到实际场景中。教师要不断加强学生的实践能力，利用案例教学法将经济法律法规中出现的真实案例呈现给学生，使学生能够在案例中学到解决实际问题的方案，进而提高学生分析和解决问题的能力。
3.提高教师的素质
教师在进行经济法律法规教学时，不仅要全面掌握教材中的理论知识，还要不断拓展相關内容的知识面，收集有关经济法律法规的信息材料，丰富课堂内容。教师对收集到的案例资料要进行必要的加工、整理，这对于教师自身的素质提出了一定的要求。因此，在利用案例教学法进行授课时，不仅能够有效地提高学生的专业知识和个人能力，还能在一定程度上提高教师自身的专业素质。
二、案例教学法在经济法律法规课堂中的推进
1.创设一定的情境
在利用案例教学法开展经济法律法规教学工作时，教师可以选择有一定影响力的人为案例、当地的实际案例、学生生活中的案例等，积极推进教师的教学工作。通过让...
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