运用案例教学提高《思想道德修养与法律基础》课程质量
【摘要】案例教学是高校《思想道德修养与法律基础》课程教学的重要内容 ，也是重要教学手段。案例讲解、剖析案例、案例讨论，是案例教学的主要形式。搞好案例教学，是教学需要。
【基金项目】科研项目号SK2012B160《民办高职院校理论课教学典型案例开发与研究》，是安徽省人文社会科研项目。《运用案例教学提高思修课程教学质量》是此项目的支撑论文之一。
【关键词】案例教学 思修 课程质量
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0060-02
一、运用案例教学提高《思想道德修养与法律基础》课程质量的重要性
《思想道德修养与法律基础》课属于国家教育部指定课程，是任何高职高专院校大学生的必修课程。开设《思修》课，可以加强对广大青年大学生进行人生观、世界观、价值观、婚姻观、职业观教育，帮助大学生树立法治观念，培养法制素质，加强法治修养，促进依法治国。课程质量的提高，有利于大学生道德、法制素质的形成，可以减少犯罪率，降低国家管理成本，形成良好社会、良好国家。
案例教学在《思想道德修养与法律基础》课程教学中很重要。案例教学是高校《思想道德修养与法律基础》课程教学的重要内容 ，也是重要教学手段。可是，即使在《思修》的案例教学中，也存在一些问题。在《思修》案例教学，有的教师随意安排教学内容，或偷工减料、或肆意拼凑教学内容。也有些老师，在案例教学中，内容与主题不符合，张冠李戴，如同答非所问、指鹿为马，其实是盲人摸象，或是老师需要进修，或是教师备课不足，或是教师缺乏一定的教学资料。改进教学教学，迫在眉睫。
案例教学资料比较缺乏。《思想道德修养与法律基础案例参考书》是配套课本。但是，除此之外，没有案例教学参考书。即使，在网上收索，也难以查找合适资料。可见，《思想道德修养与法律基础》案例教学确实资料紧缺，研究人员极少。案例教学，开拓了《思想道德修养与法律基础》教学的新途径，增加了趣味性。作为高校教师，应该自己专研案例教学多媒体PPT课件的制作，制作出高质量、高水平，符合教学规律及适合教学学科的多媒体课件，积极进行案例教学备课，认真搞好案例教学，促进《思想道德修养与法律基础》教学质量的提高。
二、运用教学案例，搞好《思想道德修养与法律基础》教学
按照学习小组，进行案例讨论教学，可以调动学生学习兴趣，调动学生学习的积极性。《思想道...
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