魏建：丰瞻其学,性情其人

材料写作网    时间: 2020-04-02 06:57:08     阅读:次

　　学者因治学而被称为学者，何为治学？格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，这一过程，包含了学问与生命、人世的关系，也即学问当是以滋养生命惠及人世为根本，偏离此宗，治学即步入歧途。这与农人耕种土地以养身成命并惠及他者是同一道理。学者作为治学之人，学术与生命交融，以学术滋养己身，从而惠及世人。魏建即是此种意义上的一位学者，而身处师范院校，作为以身垂范的教师，他的这种学人品格显得尤为可贵。
　　魏建教授，山东师范大学文学院博士生导师，国家'万人计划“领军人才，中国现当代文学国家重点学科学术带头人。30多年治学，从第一篇学术论文就引起学界名师欣赏到成为国际论坛唯一外方大会主题报告人，魏建的学术影响也从国内扩展至世界。30多年为师，精耕细作，收得一树繁花，学子遍布全国各地，在各个领域各展风采。而这一切，均来自其丰瞻的学识，以及丰瞻学识滋养而成的通达性情。
　　无所不窥 而有所本
　　魏建1958年出生，和同时代的很多年轻人一样当过工人。这种契入生活土质层的经历，让他拥有了文学研究者必备的深度体验人生的能力。
　　1978年2月，魏建作为'文革“后第一批大学生进入泰安师专就读，也进入了一个对知识如饥似渴的特殊时代，整个社会都处在一种昂扬向上的风气之中。'那时不是我用功，而是所有人都在用功，个别人不用功也只是偶尔不用功。“在魏建的记忆中，大学生活为他建构了人学合一的生活方式，...

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