世界大学城“网络学习空间人人通”问题解答与延伸解读（中）
摘 要：世界大学城云技术支撑服务体系，以平台空间为构成要素，平台空间彼此间地位平等、互联互通、共建共享、开放互动、绿色安全，具有强大的发布、管理、互动和拓展创新功能，是促进教育公平与均衡发展、提高教育质量的有效教育技术手段。作者通过对世界大学城'网络学习空间人人通“的问题解答和延伸解读，帮助人们更加深刻地了解和掌握教育信息化一系列重大的行动与决策，深刻领会和认识了湖南和山东临沭县等地的先进经验，从而转变观念推动教育信息化不断向前发展。
关键词：世界大学城；网络学习空间人人通
中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2013）18-0064-04
问题三：空间能干什么，它能解决教育的什么问题？
世界大学城'网络学习空间人人通“云技术体系，无论从平台软件、逻辑架构、逻辑化运算、空间个性化重组与功能自由选择方面，还是从具体的上百项功能运用和强大功能模块的任何一个方面，都可以说明世界大学城的功能应用就是为教育学习量身打造的，它既是强大的教育管理公共服务平台，又是强大的教育资源服务平台。
一、依托世界大学城平台空间创新教育管理模式
湖南职教新干线，依托世界大学城平台空间，以信息化手段推动院校办学水平评估机制改革，人才培养工作评估已主要通过空间进行：利用师生的教学空间，了解学校的教育教学情况；网上抽查教学空间和现场考察相结合，实现了企业与学校的互动；利用学习空间指导、管理学生顶岗实习，使学生顶岗实习教学管理落到实处；以信息化手段推动教育省级重点项目评审机制改革；以信息化手段推动院校质量监管机制改革；以信息化手段推动教师培训管理机制改革等，依托世界大学城平台空间创新各种管理模式。
1.依托世界大学城云平台建立的院校机构平台对学校教育、教学、管理、学习与服务实施全方位管理。如学校人事管理、办公管理、教师管理、学生学籍管理、教学管理、科研管理、专项或重点工作管理、专业课程管理、资源建设管理、对学生的学习管理、考试管理、综合素质评价管理等。
湖南工艺美术职业学院的平台，左侧每一个栏目都是一项系统的管理。属于教学管理的有'教学管理空间站“、'职业技能抽查“等；属于课程管理的有'空间课程大观园“、'主题特色空间集锦“、'湘绣博物馆“等；属于学校思想政治管理的有'院长话题“、'空间励志园“、'空间怡心园“；属于学校服务的有'服务大厅“，这是一个...
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