“第二中学”崛起的“经营”意识
作为'第二中学“，学校有今天这样的发展，我想最重要的是树立了经营意识。它包括七个方面的内容。
一是科学发展意识。2001年我们经反复论证修订了五年发展规划，围绕规划精心组织实施，学校走上了规范、有序、快速发展的轨道，减少了盲目性、随意性。2006年我们本着'实事求是，合理规划，科学发展“的原则，又制定了新的五年规划，修正和发展了教育理念””本真教育，以铸造本真教育品牌为抓手，明确了队伍素质提高、学校文化建设、课程教学创新等重点工程，确立了建立愿景、目标管理、外部支持、校本发展、科研引领、文化自觉、抓住机遇、超越发展的推进策略，细化了德育、教学、科研、管理等诸方面的目标和措施。
二是主动发展意识。政府转变职能后，给政策不给对策，给出路不给思路，给方向不给方法，给指标不给经费，'办学校“已经变成了校长的行为。我们不能等靠要，不能按计划经济模式运行，要主动思考学校定位、发展的目标、思路和策略，要抓住一切有利于学校发展的机遇，以跨越式的发展争取政府的政策支持、以宏伟的目标来激励师生团结奋进开拓创新，以优良的业绩赢得老百姓的信任。
三是法治意识。上级规定能做的大胆做，而且要做好、做精，规定不能做的坚决不做，如涉及到未成年人保护、招生、收费、招标投标、领导干部廉洁等问题，严守底线，不越雷池半步。
四是效率效益意识。从效益最大化出发，充分考虑投入与产出，节约运营成本。如这几年面对生源高峰期，我们从长远考虑，挖掘现有的教师和设施资源，合理控制办学规模，不贪大图洋，盲目扩张，确保生源高峰期后无闲置的硬件设施和富余的师资；在经费使用上，我们通过规范程序、严格制度，以高效服务教学、服务师生、充分调动教职工积极性为准则，把钱用在刀刃上；在提高教学效率上，我们通过团队协作、学科组整体推进策略，实现了优质师资效益最大化；在管理上，我们强化了年级管理委员会的职能。横向到边，纵向到底，减少了管理的中间环节，杜绝了人浮于事的现象，提高了管理效益。
五是品牌意识。这几年我们成功铸造了名师品牌、青年教师品牌、精品学科品牌、教科研品牌、校园文化品牌、普通生源一流质量品牌，提升了教师整体素质，提高了学生综合素质，特别是高考本科达线人数逐年大幅度攀升，提高了学校知名度，增强了学校发展的后劲。我们旗帜鲜明提出铸造'本真教育“的学校品牌，将学校的发展定位在'教育理念超前，办学特色鲜明，泰州...
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