流行病学教学改革思路
摘 要：为提高流行病学的教学效果，应考虑多个方面，包括具备一定的基础医学、临床医学知识和统计学知识，多举实例，优化教学内容，采用案例式、互动式及启发式等多样化教学方式，重视课后实践，以提高学生学习兴趣，培养其发现、分析、解决问题的能力，增进师生感情，促进教学相长。
关键词：流行病学；教学方式；教学效果
中图分类号 R181 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2015）09-158-02
Reformation about the Teaching Effect of Epidemiology
Zhou Yanna et al.
（School of Public Health，Zunyi Medical College，Zunyi 563099，China）
Abstract：We should consider several aspects for improving the teaching effect of epidemiology，which include possessing some medical knowledge and statistical knowledge，citing more cases，optimizing the teaching contents，paying attention to post lesson practices，and using case-teaching，interactive teaching and heuristic teaching methods，etc.All these measures are used to improve learning interest，train the skill to deal with problems，enhance the relationship between teachers and students，and promote learning while teaching.
Key words：Epidemiology；Teaching methods；Teaching effect
流行病学（epidemiology）是人类与疾病斗争过程中逐渐发展起来的一门学科，其思想萌发于2 000多年前，但学科的形成不过100余年，在过去的一个世纪里，流行病学在防治疾病和促进健康方面发挥了巨大的作用，如疫苗、控烟、饮水加氟、安全和健康的饮食、机动车安全等。流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究预防疾病与促进健康的策略和措施的科学，其主要有3个基本任务：揭示现象、找出原因、提供措施，从而达到预防疾病、促进人群健康的目标[1]。随着社会经济的发展和医学模式的转变，人们逐渐认识到'防患于未然“的重要性，逐渐由2～3级预防转向1级预防，即从疾病的病因入手，减少疾病的发生和发展。因此，流行病学是预防医学和临床医学等医务工作者在实际工作中的必备工具和技能，学好流行病学有助于提高他们今后在工作中发现问题、解决问题以及科学研究的能力，同时对改进工作质...
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