创新创业教育与连锁经营管理专业教育的深度融合
摘 要：党的十九大描绘了到2035年我国进入创新型国家前列的宏伟蓝图，创新型国家建设需要大批实用创新型人才。本文介绍了南京工业职业技术学院连锁经营管理专业团队积极探讨创新创业教育与连锁经营管理专业教育的深度融合。主要阐述了创新创业与专业人才培养方案深度融合，创新创业与专业课程内容深度融合和创新创业与实践教育活动深入融合三个部分。
关键词：创新创业 连锁经营管理 融合
中图分类号：F279.23 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2018）04（a）-191-02
黨的十九大描绘了到2035年我国进入创新型国家前列的宏伟蓝图，创新型国家建设需要大批实用创新型人才。美国、英国、德国等发达国家都采取各种措施，鼓励大学开展创新创业教育，并提供优越的政策环境。创新创业教育已经成为我国高校人才培养方案改革和发展的趋势。
实体零售是商品流通的重要基础，是引导生产、扩大消费渠道的重要载体，是繁荣市场、保障就业的重要渠道。但是目前实体店暴露出发展方式粗放、有效供给不足、运行效率不高等突出问题。网络零售快速发展让实体零售发展面临着前所未有的挑战。为了适应经济发展新常态，推动实体零售创新转型，释放发展活动，增强发展动力。连锁经营企业是我国零售业的主流形式。南京工业职业技术学院连锁经营管理专业团队为了培养出符合国家需求的人才，积极探讨创新创业教育与连锁经营管理专业教育的深度融合。
1 创新创业教育与人才培养方案深度融合
1.1 创新创业连锁经营管理专业人才培养目标
南京工业职业技术学院连锁经营管理专业致力于将学生培养为有远见卓识的零售业连锁经营直营门店店长或连锁加盟店店长。
创造者：以连锁门店经营管理专业思维提出创造性的方案，而不是一般的解决办法。
经营者：以连锁经营专业思维管理好人、财、物、技术、规章、讯息，为消费者创造更多的价值。
合作者：能与他人合作共同提出创造性方案，而不是对现实问题予以妥协。
变革者：对文化、社会及环境现状等问题敏感，用更佳的产品和服务为消费者创造美好的生活。
交流沟通者：能够通过各种形式，如文字、图画、模型、电脑等有效表达自己的想法。
1.2 创新创业实践教育贯穿大学教育全过程
创新创业实践教育需要贯穿于连锁经营管理专业三年的学业当中。大一，连锁经营管理专业团队开展一周的新生入学活动，比如，到合作企业参观学习、优秀学...
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