构建以网络学习平台为中心的自学考试服务模式
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[摘要]在30多年的自学考试管理发展历程中，自学考试已经形成了一套行之有效的考试管理模式。然而没有一个部门能真正具备为自学考试学生提供教育教学服务功能。因此面对自学考试学生的需求多样性、专业多样性、学习过程的复杂性，以及目前自学考试市场竞争的残酷性，建立一个能够为自学考试学生提供学习服务的模式，切实帮助解决目前自学考试学生学习的困难，帮助更多的学生顺利地完成学业，吸引更多的社会各界人士参加自学考试，提升自己的学历，更好地为社会服务，是解决问题的良好途径。
[关键词]网络学习 综合评价服务 MOOC
[作者简介]梅艺华（1963- ），男，江西南昌人，南昌职业学院经管系副主任，副教授，硕士，研究方向为产业经济。（江西 南昌 330500）
[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2015）33-0113-03
一、实施构建以网络学习平台为中心的自学考试服务模式的困境
传统的自学考试社会助学组织管理模式，其自学考试管理机构的职能主要在于监督指导，这与传统的考试导向型管理模式密切相关。它只负责自学考试的教学大纲的统一制订、自学考试统一报名、教材供应、助学管理、考场统一组织、自学考试统一阅卷登分、自学考试统一安排实践考核、自学考试毕业审核。而自学考试教学计划的制订与教学过程的具体实施，仅靠原有的监督指导式的管理是远远不够的。各级自学考试管理机构只关心学生的毕业通过率，对于自学考试学生学习过程中的学习困难和求助无能无力。自学考试要想成为一种真正的教育制度，让更多的社会人士成为提升学历的平台，自学考试管理机构必须更加深入地介入到自学考试教学过程当中，改变目前这种管理模式，建立一个符合当今时代要求的管理新机制，转变管理理念，帮助解决自学考试学生的学习问题，确保人才培养质量与培养目标的实现 。由于参加自学考试的学生身份、学习动机、学习条件及所处的学习环境不同，给自学考试的管理方面带来很多不便。自学考试管理机构的职能又没有明确规定应该介入到自学考试教学过程中，存在管理职责不清、管理机构人手不够的问题。而自学考试助考学校又出于各种经济利益的考虑，在为自学考试学生提供学习服务的过程中，...
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