中职电工学教学法与学习法探索
摘 要：本文从培养新世纪高素质高技能人才的目的出发，结合电工学的课程特点、中职生的学习状况以及教学大纲和新课标的要求，介绍电工学课程在教学方法和学习方法中所采取的具体措施和一些设想，指出应注重激发学生的学习兴趣，培养学生乐于学习、主动学习，教会学生学习方法以及教师灵活运用各种不同的教学方法。
关键词：电工学 教学方法 学习方法 学习兴趣
电工学是一门应用性很强的专业基础课，理论性和实践性较强，又比较抽象，历届学生对这门学科的学习颇感枯燥、乏味。尤其近年来，技工学校学生基础知识不扎实又加上初中时对电路知识学习不用功，导致有些同学对'电路“知识有抵触的心理，甚至一提到'电路“，有些学生就说'好复杂的一门课、不喜欢的一门课“，这就为学习电工学增加了难度。如何把这样一门大家公认的'最复杂的一门课“教好，让学生学好？一直是中职院校电工学教育教学工作者多年来苦苦探寻解决的一个难题。根据多年的教学实践，我们认为教师在课堂中灵活地运用多种教学方法，适当地引导学生灵活地选用适合自己的学习方法会取得良好的教学效果，具体总结了以下几点。
一、运用适合的教学方法
1.注重首次课的教学方法，激发学生的学习兴趣
俗话说：'良好的开端是成功的一半“，首次授课，教师应注重在讲授绪论课时，要将本课程的地位、任务、目的同其所学专业的关联交代清楚。让学生知道学习这门课的目的所在，让学生掌握基本的用电技术，了解电工技术在他们专业中的应用，并强调指出，在现实生活中与工作中'电的作用“无处不在，使学生认识到学习电工学的重要性，激发学生的学习欲望。
2.优化教学内容，采用理论联系实际的教学方法
对于非电类专业的学生来说，电工学的教学目的是使学生在掌握基本概念的基础上，对相关的知识进行应用，对于不同专业，不宜采用一成不变的、生搬硬套的教学教材，应根据不同专业的需要对教材内容进行有选择性地增减，注重与专业的联系。例如：对于数控车工专业类，可以结合生产实际，适当引入可编程控制技术、电气照明技术、安全用电技术、电动机控制技术等方面的内容。这样既能反映电工学在本专业的应用，又在基础理论上拓展了教材的内容，突出了专业特色；既激发了学生的学习兴趣，也提高了学生解决实际问题的能力。
3.注重分组合作实验的教学方法，培养学生的动手实践能力
电工学基础课是一门实践性很强的学科，对于其...
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