2020年多措并举早筹划,线上线下巧衔接

材料写作网    时间: 2020-04-26 06:23:15     阅读:次

　　2020年多措并举早筹划

　　线上线下巧衔接

　　””关于线上线下教学衔接的指导意见

　　进入4月下旬，各年级已经有序复课，然而返校复课可不仅仅是按进度教学就可以。如何做好线上线下的教学衔接，值得我们共同研究。

　　一、年级组、备课组和教研组层面

　　各年级要全面了解本年级学生线上学习情况，了解学情，制定线下与线上教学衔接方案。各备课组要制订并优化学科教学计划及课程安排，合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。

　　各备课组要针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。'线上教学“期间已经完成的作业（如课堂作业本），不能简单粗暴地要求学生重新做一次。

　　备课组还要对本学科线上教学情况进行悉心小结，对线上教学中存在的不足要及时完善，为不适应线上学习的学生设计针对性的补助措施。

　　各教研组要把'线下与线上教学衔接“作为本学期校本教研的重心，认真制订学校开学后的教学衔接计划。指导教师结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接'一学科一方案“，进行衔接课程建模。

　　教研组要提炼线上教学、线上教研的工作经验，并将这些经验进行分享。在线下教学的起始阶段，引导本学科教师有选择地使用这些工作经验，以便教师、学生能从线上教学顺利地过渡到线下教学。

　　二、教师教学层面

　　班主任要加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，上好开学第一课，做好心理疏导。

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