心理咨询与思想品德教育的有效结合
心理咨询与中小学思想品德教育的衔接，实际上是中小学思想品德教育在新形势下的一种新走向，是适应素质教育任务和教育对象的变化、发展而进行的一种积极的、有建设性的尝试。
一、学生的现实状况呼唤心理健康教育
目前，我国中小学生心理问题日益严重，心理素质普遍低下。由于生活节奏的加快、竞争的加剧、市场经济的注入等各种原因，中小学生所体现的心理及行为问题明显上升。有据不完全调查，42%的中学生存在不同程度的心理问题。其中，不知道自己该做什么，常常心烦，自我失控，感到干什么都没意思的，大约占21%左右；意志薄弱，缺乏自信，学习困难，有厌学情绪的占14%左右；有严重心理障碍的学生占7%左右。这部分学生，心理承受能力普遍较差，不适应现代生活发展的需要。
2012年3月份，我们对我市一中100名学生进行了CAT焦虑心理施测，其中抽样42名学生，施测结果如下：
珲春市××中学初一42名学生
CAT焦虑心理施测结果（平均数与标准差）
备注：心理异常，男3人，女3人，男同学冲动倾向较严重。
冲动倾向男生标准差为3.08，高于正常标准值0.6，女生标准差为2.34，趋于标准。100名学生中反映明显的是冲动倾向。从42名学生来看，此项中心理异常的学生，男生为7人，女生为6人，从男女生16：26来看，男生冲动倾向较严重。因此，帮助学生走出心理困境、寻求心理健康，是现代素质教育的需要，搞心理咨询是保证教育目标实现的重要基础。
二、心理咨询与思想品德教育的一致性
心理咨询与思想品德教育有着许多共性、同一性的东西。这种联系或一致性，表现在中小学心理咨询和思品教育之间，由于二者都处于中小学教育这样一个特殊的环境中，因而就显得更加典型和突出。这也进一步证明了心理咨询与思想品德教育的衔接不仅是可能的，而且也具备了充分的现实性和必然性。中小学生心理咨询的实践在进一步证明，二者在实际工作中也有着十分密切的关系。
1. 中小学生心理咨询与思想品德教育在基本教育目标和任务上是一致的。心理咨询与思想品德教育都是服从于社会主义普通中小学培养合格的社会主义建设者和接班人的总体目标，为中小学生的德、智、体、美、劳全面健康发展服务。这样的人才应该具备明确的理想、良好的政治素质、优良的道德品质、扎实的文化基础和良好的心理素质。如果不具备这几方面的素质，中小学生将来难以适应高中、大学的学习生活与社会飞速发展的需求。心...
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