如何掌握初中英语学习的敲门砖
英语就像一座高楼大厦，单词就像构筑大厦的砖瓦，一座大厦没有足量的砖瓦，就根本无法完成建筑。所以词汇量很重要，学好单词也是掌握英语的第一道程序。有人说：'词汇是学习英语的敲门砖“；但在教学过程中，学生普遍感到最困难的却是生词记忆。如何帮助学生在有限时间内最有效地记住所学的词汇，提高学生的记忆效率呢？ 根据我多年初中英语教学的经验，为同学们整理了几种轻松单词记忆法和复习法，与大家分享。另外还有一些小窍门，希望能对大家的单词记忆有所帮助和提高。
一、利用音标记忆单词
音标记忆法记忆单词是最能持久记住单词的一种方法，也是最有效记忆单词的方法。我一般在教初一的时候，就提倡利用音标记忆法。因为刚刚学了音标，利用音标和单词结合起来学习和记忆，既使音标在单词得以应用，又能把音标记得更牢，而且还能为以后拼读单词打下良好的基础。
在同学们熟练掌握二十六个字母及其字母组合的正确发音的基础上，教会他们元音和辅音的区别，让学生知道a?﹑e?﹑i?﹑o?﹑u在开闭音节中的发音；在平时的课堂上渗透字母b?﹑d?﹑f?﹑m﹑?h﹑k等的发音和一些常见字母组合如：ea?﹑oo?﹑al?﹑ay的发音。还可以可列举一系列符合这一规律的单词，如make，plane，these，kite，nose，use，teacher，cool，wall，day等。让学生自己比较和探究上述单词的拼写与发音之间的关系，然后引导学生简单归纳，帮助学生理解、掌握和运用英语发音的规律。在词汇教学中渗透语音知识不仅能帮助学生通过读音记忆单词，并减少学生在记忆单词时的难度，使他们记忆单词更牢固，而且还能让学生见词读音，为其自主学习单词和扩展词汇打下良好的基础。
二、循环记忆法
我们知道，记忆的保持在时间上是不同的，由此，记忆可以分为短时记忆和长时记忆两种。我们所熟知的艾宾浩斯遗忘曲线科学地揭示了记忆的基本能规律。在学习中的遗忘是有规律的，遗忘遵循'先快后慢“的规律。艾宾浩斯的研究成果显示，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%；随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
学习的过程，就是和遗忘不断斗争的过程。根据人的记忆曲线，学生们可把单词分组，五个单词一记，5-5-10，一步一回顾，循环记忆，加深记忆。此法适用于所有学龄，实用性强，效率高。
三、在游戏活动中记忆单词
我常常在教学中根据学生的生理和心理特点，开展形式多样、生动活...
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