物流管理专业职业技术教育存在的问题及课程设计
摘 要:高职教育改革正在如火如荼地进行中,认识改革中存在哪些问题,才能更有针对性地解决问题。本文总结了我院在物流管理专业发展中的一些困惑,提出了改革的殷切希望和一些切实可行的思路。
关键词:物流管理专业;课程体系;设计探讨
1 物流管理专业职业技术教育教学存在的问题和困惑
我院开设物流管理专业已有5年的时间,在这期间我们一直在探索、总结和推进高职教育教学改革,对高职教育基本思想理念进行渗透,从专业教学计划的调整,到教材的选用.再到实训基地的建设以及正在进行的工学结合、教师教学能力的测试,我们取得了一些办学的经验,同时也认识到高职专业教学改革之路任重而道远,还存在很多问题,在此进行探讨交流。
1.1 对高职教育思想理念的认识问题
高职教育改革的动因无非这样几点:
服务社会需要设置专业和课程体系,使高职专业学生就业紧密结合社会需求,提高一次就业率;提高学生自我发展的能力,社会技术和革新、管理理念突飞猛进,高职院毕业学生从能力基础和基本素质方而要具有可持续发展的能力;各类高职院校要培养自己的核心竞争力,高职教育而临洗牌,优者生存,同时中国的教育领域越来越开放,我们的高职教育面临国外高职教育先进理念和教学模式的冲击,越来越多的专业已经走向国际化合作办学之路;教育发展,中国社会经济正住进行深入变革,高职教育为社会提供技术应用型人才,必须紧密结合社会经济改革的方向,才能为社会输送源源不断的新鲜血液。
1.2 师资培养问题
目前各类高职院校的专业教师基本来自于高校大学本科、硕士或博士毕业生,缺乏在物流行业从业的经验,在实施工学结合和边做边学的教改过程中普遍感觉力小从心,理论和实践之间有很大的差距,我们的物流理论来自国外物流业发达先进的国家,而国内的物流行业也与国外有较大的落差,因此教师在教学和实践中存在很大困难,而富有物流行业从业经验的社会人士也并非愿意或根本没有时间和精力来支持高职物流专业教学指导等工作。
1.3 教材问题
课程是教育改革的核心与难点,目前我们确立了以就业为导向的课程体系,课程影响培养目标实现水平,课程影响教师队伍建设,课程影响教学条件配置,课程影响管理体制和管理模式。而目前适合事高职教学需要能够实施工学结合的教材几乎没有,只是一些学校改革试点的一些校本教材或讲义而且密不外传。在高职教育目前教师没有实践经验而且工作任务繁重的情况下,每个学校自己搞一套教材非常闲难,...
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