广西高校物流管理本科专业教学体系探讨
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【摘 要】在中国”东盟自由贸易区背景下，广西高校需明确面向东盟的物流管理中高级人才的培养目标，优化课程体系，加强实践教学，为广西成为中国”东盟自由贸易区商贸中心和物流中心提供人才支持。
【关键词】广西高校 物流管理 本科 教学体系
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）12C-0040-04
中国”东盟自由贸易区是中国与东盟十国组建的自由贸易区，是目前世界上人口最多的自由贸易区。根据海关总署公布的统计数据显示，2012年中国与东盟贸易总额突破四千亿美元。广西是中国大陆通往东盟的桥头堡，中国”东盟自由贸易区的建成为广西经济快速发展提供了良好的平台和契机。
中国”东盟自由贸易区的建立，将推动广西物流业的发展，同时也对广西物流人才的培养提出了新的要求。广西政府这几年在公路、铁路、港口、机场、物流园区等物流硬件设施的建设上不断地加大投资，物流硬件平台已初具规模，目前急需解决的是物流人才方面的软件配备。高校作为培养社会需要人才的重要基地和主要载体，其人才培养目标必须紧密结合区域经济发展的实际。如何结合中国”东盟自由贸易区发展的特点，为当地培养面向东盟的中高级国际物流人才成为广西高校一个急需解决的课题。
一、相关研究述评
（一）学术界对广西物流人才培养的研究综述
1.广西物流人才需求分析的研究。王珍莲、莫柏预对广西的物流人才需求进行分析，认为具有计算机及网络专业知识，熟悉国际物流惯例的国际物流人才比较缺乏；杨怀珍等通过实地访谈、网上问卷调查与电话咨询的形式进行了调研，得出广西物流人才需求集中于基层岗位的结论，而且学校人才培养与企业人才需求存在偏差。
2.广西北部湾港口物流人才培养研究。朱芳阳从北部湾经济区物流人才需求出发，以钦州学院为例对如何培养服务于北部湾经济区的物流人才进行了分析和探讨；邓焱等对北部湾港口物流人才的培养目标、培养时间分配模式、课程体系、校企合作、师资队伍建设等方面进行论述；杨军，赵继新从培养目标、课程体系的优化、师资队伍的建设及校企合作等方面对基于北部湾经济建设的高职物流专业人才培养模式的构建进行了初步探讨；林君暖对工...
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