改革生化实验教学提高学生的创新意识
摘 要：教学改革的不断深入化，促使人们逐渐认识到强化做好实验课教学的重要性，因而在当前相关教育者有必要转变意识，通过改革生化试验教学来提高学生的创新意识。本文以此为切入点，就生化实验课教学概念、强化做好生化实验课教学的意义、当前生化实验课教学中所存在的问题及解决措施这几方面的内容进行相关的论述。
关键词：生物化学 生化试验教学 教学创新方法
随着社会的发展，而今人们将创新意识作为人才质量衡量的一大标准。而学生的创新能力是素质教育的一种有利体现，为了有效的强化当前学生创新能力的培养，教育工作者应从教学方法入手。针对生化教学而言，重视并完善生化试验课教学对于学生创造力的培养具有积极的意义。遗憾的是，当前的生化试验课教学方法呆板，于一定程度上而言限制了学生创造能力的培养。因而，当前有必要就生化试验课教学方法的改进进行探讨，为学生创造力、创新意识的培养提供更有利的支持。[1]
一、生化实验课概念
生物化学是一门将基础医学与临床医学相联系的课程，同时也是医科学生必须要学习的一门课程。而生物化学实验课则是一门包含在生物化学内的课程，目的在于通过实验教学的实验操作来强化学生对于学科内知识的掌握与了解。在这一过程中可有效的培养到学生的动手能力、思维能力，以为学生自身创新意识、创新能力的培养提供有利的支持。
二、改进生化实验课的意义
生化实验课是一门具有技术含量的学科，而随着外在教学方法的不断改变，实验技术性也在不断的提升。而作为生化教学中的一个重要组成部分，生化试验课教学对于学生相应知识的理解具有促进性作用。主要是因为，实验教学过程为其他学科的学习奠定下了个更为有利的基础。而要实现这一目的，将生化实验课教学的作用最大化的发挥出来，则需要通过优化改进生化实验课的教学方法来完成。从而来达到提升生化实验课教学质量的目的，这也正是对生化实验课进行改进的意义所在。[2]
三、当前生化实验课教学中所存在的问题
1.生化实验课内容落后
生化实验课内容对于学生相应知识的掌握具有促进性的作用，但是一直以来作为生化学科的辅佐课程。生化实验课的教学内容都是围绕生化实验课理论知识来编制的，这样的课程内容不利于学生创造思维的培养，无法有效的激发起学生的学习兴趣。不仅如此，由于受教学大纲限制，一些生化实验课内容存在衔接不当问题，为实验的顺利进行、知识的理解带来了阻...
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