小学语文二年级下册研课标说教材例文
小学语文二年级下册研课标说教材范文
今天我研课标说教材的内容是部编版《义务教育教科书》小学语文二年级下册。下面我将从说课标,说教材,说建议三个方面来简单解读课标和教材。说课标是从课程性质及基本理念,课程目标和内容标准来说的,说教材主要是说它的编写体例、编写特点、编写内容以及立体式整合。说建议分为三个方面,即教学建议、评价建议和课程资源的开发与利用建议。
一.说课标
(一)课程性质及基本理念
义务教育课程标准,从全面提高学生的语文素养这个基本理念出发,按知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观,三个维度提出了语文教学总目标和阶段目标,最终以实现学生能主动进行探究学习,在实践中学习运用语文这一目标。
围绕总目标,课程标准又把九年义务教育阶段的学习按照年级分为四个阶段,分别是一二年级第一学段,三四年级第二学段,五六年级第三学段,七到九年级是第四学段。各学段目标相互联系,螺旋上升,整体推进,体现了语文课程的整体性和阶段性。
(二)课程目标
下面,我将以我所执教的二年级为例,简单阐述一下第一学段的目标。
1、识字与写字
认识常用识字1600个,其中800个会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则写字。养成良好的书写习惯,2、阅读
正确、流利、有感情朗读课文,能背诵指定课文和自己喜欢课文片段。结合上下文和生活实际,了解文中词句意思,并主动积累词句。
3、写话
对写话有兴趣,...
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