高校英语教学中网络在线课程建设研究
【摘 要】 本文阐述了建设高校英语网络在线课程的重要意义，分析了当前高校英语教学中网络在线课程建设中存在的问题，并对应提出了优化策略：加强网络在线课程教学基础设施;丰富在线课程教学内容;加强培训和监督力度;明确课程建设目标;健全评价与反馈体系。
【关键词】 高校英语教学;网络在线课程;意义;问题;对策
随着现代信息技术的高速发展和渗透，对人类生活的各个方面都产生了十分巨大的影响。教育领域也不例外，高校为了顺应时代发展，进一步深化英语教育教学改革，培养适应当今社会经济发展和科技文化交流的应用型、复合型英语专业人才，利用网络信息技术手段，建设网络在线英语课程。这种课程建设因其具有的便捷性、趣味性和不受时空限制的优点，深受新时代高校教师和学生的认可。同时，基于网络的英语在线课程建设，不仅能够提高学生对学习英语的积极性和自主学习能力，还为学生提供了更为开放的英语学习环境和更为优質的英语学习资源，进而也促进了大学生英语学习成效的提高。然而，网络在线课程给高校大学生的英语学习带来良好成效的同时，也还出现了一些问题。对此，如何建设高校英语网络在线课程体系，这已经成为当前高校英语教师面前的一个重要任务，也是值得思考和亟需解决的重要问题。
一、建设高校英语网络在线课程的重要意义
互联网技术的出现与发展，为各行业带来了深刻变化和影响，教育领域也不例外。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出：'信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视“。由此可见，信息技术对教育发展的重要性。而基于网络技术建设和开展英语在线课程教学工作的意义也是十分显著的，具体表现在以下几点：一是满足不同学生的个性化需求，使大学英语教学中各个要素之间相互依存、相互作用;二是通过网络在线课程的推广和应用，能够为学生提供更加开放的学习环境和丰富的英语学习资源;三是在线开发课程平台的讨论区、留言区是平等的，能够促进老师与学生以及学生与学生之间的互动交流和知识分享，激发学生的学习积极主动性;四是有助于教师及时、准确的掌握学生的英语学习情况，充分利用自身的知识有效解决学生在学习过程中遇到的各种问题，从而为英语教学质量的提高和学生学习效果的提升打下坚实基础。
二、高校英语网络在线课程建设中存在的问题
结合当前高校的实际情况而言，网络教学虽然在信息技术的大力普及和推动下已经被作...
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