火星人俱乐部：“没有销售岗”的素质教育新秀
爆米花还分蘑菇型和蝴蝶型？玉米是如何成为爆米花的？长颈鹿呕吐是什么感觉？为什么宇航员在太空竟然不能打嗝？··这些在成年人眼里可能不屑一顾的问题，在孩子们眼中，在刘扬打造的火星人俱乐部里，却是天大的趣事。
商界的共识是，教育行业见效慢、收益期长，素质教育更是如此。但在刘扬这个几乎全部是90后应届生组成的不到百人的火星人俱乐部里，成立四年来，却靠着'去销售化“'做好产品“引来坚果投资、雷军的顺为资本、高思教育等近亿元的投资。
素质教育，既为社会赋能，又能在商言商，'火星人“是如何做到的？
素质教育环境催生的新商业价值
毕业于北京大学软件与微电子学院的刘扬，在北大读书的时候就为小学生、初中生做物理和数学的课外辅导。刘扬从来不主张学生死记硬背数学公式和物理原理，而是靠科学的推导举一反三。刘扬创新的授课方法受到了很多学生和家长的欢迎，后来陆续招到了北大附小和清华附小的辅导班生源。
研三的时候，刘扬决定休学创业，创立了一家辅导机构，收集了小朋友们的奇思妙想后，起名为'火星人俱乐部“（以下简称火星人）。
将偶然的机遇做成事业，刘扬说'小朋友们在课堂上有很高的参与感和兴趣度，又能实实在在地提升课业成绩，这对社会是有意义的。“不过，真正能让这件事从一开始就顺利通关的也是当时'天时地利人和“的大环境。
记者了解到，青少儿创客教育、素质教育，在2013年以来快速发展：校内、校外直营、加盟和产品输出等多种商业模式均有创业人员尝试。近年来，教育部、北上广一线城市再到各地省市教育机构，均在推动关于将艺术人文、社会历史等知识融入课程内容中的工作，北京、上海更是明确了将创新能力的培养直接提早到中小学阶段，从政策层面让'开启科技创新的探索之路“铺设到人才培养的前期。
所以，火星人赶上了创造新商业价值的好时候””面向教育机构输出产品。
刘扬解释，这个产品不是某款硬件或软件，也不是单薄的教学内容，它是一个素质教育课程体系解决方案，通过教育机构输出给小朋友（学生）。简单来说，这个体系包含了科学类系列课程和户外营地课、教学教具、系列图书，以及培训视频等，而产品的价值点在于为教育机构赋能，提供更多素质教育的课程服务。
刘扬也...
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