科学二年级下册教学计划材料
科学二年级下册教学计划材料
教材解读
二年级下册教科书由'磁铁'和'我们自己“两个单元组成，其中'磁铁“单元7课，'我们自己“单元6课，还有一个'科学阅读“内容，两个单元合计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
1.'磁铁“单元
本单元的7课课题分别是：《1.磁铁能吸引什么》，《2.磁铁怎样吸引物体》，《3.磁铁的两极》，《4.磁极与方向》，《5.做一个指南针》，《6.磁极间的相互作用》，《7.磁铁和我们的生活》。其中，1-2课研究的是磁铁能吸引怎样的物体以及怎样吸引，3-6课研究的是磁铁两极的特点以及指南针的制作，第7课是本单元的总结课。
本单元的学习线索有两条，分别是'磁铁与周围物体之间的作用“和'磁铁两极的特性“，这两条学习线索贯穿整个单元。学生在趣味化的探究中观察与交流磁铁的特性，了解磁力能使两个不接触的物体产生相互作用，认识指南针的结构、功能和原理，利用磁铁的性质创造性地制作指南针以及磁铁玩具，从而获得丰富的感性认识。在教学中，教师应努力做到以下三点：(1)让学生多'体验“，体验磁铁实验带来的意外和惊奇;(2)让学生多'观察“，仔细观察磁铁实验中的各种现象;(3)让学生多'论证“，利用磁铁实验中收集到的证据展开讨论。
特别说明的是，'磁铁“单元的学习不是小学生认识磁现象的终点，教科书依照课程标准，在高学段设置'能量“单元，从能量角度来探究磁和电的相互转化，从而体现'学习进阶“思想。
2.'我们自己“单元
本单元的6课课题分别是：《1.观察我们的身体》，《2.通过感官来发现》，《3.观察与比较》，《4.测试反应快慢》，《5.发现生长》，《6.身体的'时间胶囊“》。其中，1-4课从身体的结构人手，逐步发展到对感觉器官的认识，5-6课为学生提供了一次关注自身健康...
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