高职院校物流管理专业人才培养方案研究
[摘 要]我国物流管理专业人才长期处于匮乏和人员素质低下的状态,这一现象已经开始制约我国物流行业的进一步发展。对于以培养高素质应用型人才为办学定位的高职类院校来说,在培养人才方面更应注意能力素质的培养,本文在分析我国高职院校物流管理专业人才现状后,针对存在的问题,探讨更为适合的方案。
[关键词]高职院校;物流管理专业人才;培养方案
[中图分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432(2010)41-0167-01
1 我国高职院校物流管理专业人才现状
现代物流管理专业是支撑经济发展的基础性产业,是经济发展到一定历史阶段的必然产物,从2005年起,物流人才已被列为我国12类紧缺人才,与高速发展的经济对比,已经有了较为凸显的矛盾,但更为严重的矛盾是,学校培养的毕业生与社会的需求严重脱节,造成了每年大量的毕业生找不到合适的工作,而用人单位又招聘不到合适的人才。所以研究制定如何能够培养出符合市场需要的、具有独特技能和优势的应用型物流管理人才,是当下各高职院校迫切需要研究解决的问题。
2 对高职院校物流管理专业人才培养方案的一些意见
第一,该专业旨在培养适应社会主义市场经济建设需要,掌握扎实的物流企业经营管理、物流系统分析与设计及物流相关法规的基础理论及专业操作的知识,从事第三方物流、工商企业物流管理、国际航运物流企业、港口物流企业等相关部门的业务和经营管理工作,要求毕业生成为具有综合分析能力、经营决策能力和实际操作能力的德智体美全面发展的高素质应用型专业人才。为使物流专业学生实现本专业的培养目标,该专业应拓宽学生的知识面、夯实专业基础知识,增强毕业生的择业竞争力和对工作的适应能力为主要方向,培养厚基础、宽口径、重能力、重实践、知识复合的高素质专门技能型人才。
第二,课程体系建设。针对目前国内物流行业的发展现状,以及社会对物流人才的需求情况,在课程设置的时候,要从社会需求入手,建议可聘用一些物流行业内优秀的从业人员和管理人员参与课程设置,以企业的需要为学习导向,让学生更多地接触将来就业领域的先进技术和了解企业现状方方面面,而不能让学生把时间只耗在纯理论探索等领域。以我校为例,通过市场调研,与行业、企业、专家合作,研究物流业务工作过程和职业能力,初步建立基于工作过程的课程体系。
在授课方式上可采用课堂理论授课和校外企业实践课相结合的方式,使学生学以致用,在实践操作中对理论知识再理解。课堂授课方式...
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