硕士研究生教学培养学生科研创新能力的思考
摘 要：文章分析了培养硕士研究生科研创新能力的必要性和重要性，探索有效举措如下：预习是起点、上课是重点、讲授是入门、讨论是重要环节、辅导是翅膀、作业是关键、考评是导向。
关键词：硕士研究生教学；科研创新能力；现实思考
中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）07-0173-03
硕士研究生是我国的高层次人才，探讨和研究如何培养其科研创新能力，对于提高研究生教育质量有重要意义，'科研创新能力培养是研究生教育的核心内容，更是提高研究生培养质量的重要标志。“[1]
一、培养硕士研究生科研创新能力的必要性和重要性
第一，这是生产力发展的内在要求，是人才及培养的本质决定的。从生产力发展看：一是生产力发展意味着人们征服和改造自然能力的发展，而'科技创新越来越成为当今社会生产力解放和发展的重要基础和标志“[2]。二是生产力最积极、最活跃的因素是劳动力，科研创新等意识、能力是其主观能动性中最核心的，这要求培养其科研创新能力。三是生产力发展导致生产工具不断改进，要求不断提高劳动者的科学文化等素质。这一切都要求培养劳动者的科研创新能力。从人才及培养看：人才的本质在于创造性，人才培养目标是培养具有良好人文、科学素质和社会责任感，学科基础扎实，具有自学能力、创新精神和创新能力的人才[3]，这要求培养其科研创新能力。
第二，这是由高层次人才的内涵、特征及地位、作用决定的。其内涵是指在人才队伍各个领域中层次比较高的，或处于专业前沿并且在国内外相关领域具有较高影响的人才，具有特别旺盛的创造力，个人素质上具有创新意识、创新能力、合作能力、敬业精神的新型人才[4]，这要求培养其科研创新能力。其特征有高学历、高职称与高水平；事业上的高进取性；科研上的高创造性等[5]。高学历意味着获取了广博知识，得到了学习方法、思維方式及科研能力的训练等；'科研上的高创造性“直接要求培养其科研创新能力。其地位和作用是推动创新的核心载体，是知识和科技创新的核心力量，是人才强国战略的关键因素，这要求培养硕士研究生的科研创新能力。
第三，它是研究生教育的内涵和目标，是国际竞争的需要。其内涵是注重培养科学研究、创造性分析和解决问题能力的教育形式，与本科相比，更注重培养学生研究和分析问题的能力，'创新意识和创新能力是研究生教育的根本“[6]，这要求培养其科研创新能力。目标是培养德、智...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
