大学工科专业课程考试方式研究

材料写作网    时间: 2020-04-02 06:50:48     阅读:次

　　[摘 要]考试是大学教学的重要组成部分。本文分析了考试对学生的影响以及不同考试方式的适用性，比较了西方发达国家的大学考试方式，提出对考试方式的改进建议，同时介绍了北京工业大学电类非计算机专业编程实验课成绩组成及评定的具体做法和特点，以期为我国大学工科专业课程考试改革积累经验。
　　[关键词]大学教育；考试方式；改革
　　[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）03-0049-03
　　考试是检测学生对所学知识掌握情况的一个重要手段，也是影响教学质量的重要因素[1]，考试方式是考试的具体实现。正确、恰当的考试方式可以客观、公正地评价学生的学习情况，相反则会产生误判。在上大学以前，学生接受的都是传统的授课型教育，老师将知识讲授给学生，学生处于一个被动接受的状态；学生的学习由老师进行督促，并通过考试来检验学习情况；因为老师的授课都是根据考试大纲来制订的，所以考试是最直接的检测办法，而且普遍采用的是闭卷考试方式。进入大学后学生学习方式由被动变为主动，自主学习能力是每个大学生应该具备的。大学生除了通过在课堂上获取知识外更多的需要在课下通过与其他同学老师进行交流、查找资料、实验等方式去获得。此外，许多问题的答案也不再是固定的、一成不变的，有时需要结合实际情况才能解答。更进一步，随着学习的深入，学生还可能对一些问题有自己的看法。以上这些改变促使大学生不能拘泥于对书本知识的被动吸收，而应该以开放的思维进行学习。单纯的以闭卷的方式进行考核已经无法满足现代大学教育的需要，因为它对于一些学科来说是片面的，无法判定一个学生的学习情况。所以，需要探索合适的考试方式以满足大学素质教育的需求，同时也能更好地为学生提供帮助与指导。

一、考试方式对学生的影响

　　在大学，期末考试是最重要的一种考试。许多在平时没有认真学习的学生都会在考试前几周进行突击，通过短时间的恶补以达到通过期末考试的目的。这对许多学生来说可谓屡试不爽。由于许多课程的考试题在连续几年中都没有太大的改变，学生通过复习前几年的考题就可以在短时间内取得显著效果，一些学生不仅通过了考试而且还取得了不错的成绩。许多课程的结课考试都采用闭卷形式，试题类型单一，难易程度偏向简单化，甚至有些考题多年不变，仅对个别参数进行修改。过于简单的期末考试对平时认真学习的学生不公，考试并没有区分度，大家的分数都相近，这会...

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