应用语言学视角下的英语文化导入教学模式初探
摘要：众所周知，英语是世界通用的语言，在经济全球化逐渐加剧的情况下，其地位与作用也越来越突出。在此环境下，应用语言学的不断发展以及其在英语中的应用也得到了不断的推广。我国现有的英语教学的相关体系中，存在着相对牢固的汉语言文化的深度影响，在学习英语的同时，由于无法入乡随俗，往往导致学生无法完全掌握和消化。因此，作为教师应主动了解语言学习中文化知识的重要性。因此，从应用语言学出发，浅析将英语文化导入常规教学模式，使得英语的教学能力能够不断加强，最终令学生的英语水平得到全面提高。
关键词：应用语言学英语教学文化导入教学模式
一、引言
在全球經济化加快变化的影响下，英语作为国际通用语言，其地位也在不断攀升，因此，将英语教学放在学校工作的首要位置也是毋庸置疑的，其目的显然是能够让学生较好的掌握英语知识以及相对基本的交际能力，在此基础上使学生的综合竞争力得到提高。英语作为语言的一种，同时具备工具性与知识性。想要学好一门语言，较好地了解语言国度的文化背景以及风土人情是十分必要的，也只有这样才能真正掌握其内涵。所有语言的产生必然离不开特定的历史环境，并从中发展起来，所折射出的不仅仅是不同的历史时期，还是此国家所特有的文化现象。本文主要从相关概念的阐述、文化导入对英语教学的应用及其影响、涉及到的教育策略三个方面进行详述。
二、概念阐述
1.应用语言学
19世纪，波兰的学者杜恩德库尔德最早提出了应用语言学，然而这一概念当时并没有引起过多关注。其最终形成一门独立学科是在20世纪的中期。桂诗春是我国的著名语言学家，其认为可以将应用语言学分成狭义和广义。从狭义上，应用语言学就是语言教学，特别是外语，而从广义上，其主指通过语言学的相关知识解决以及阐述其他领域的一些问题。相关研究发现，应用语言学在外语教学上有十分重要的作用，如何将其应用在教学中成为教育工作者的当务之急。
2.文化导入教学
美国有一位应用语言学家对文化及语言的关系作出理解：语言是离不开社会沿袭以及文化环境的传统的。通过英语教学具体说明，英语教学是离不开其语言国家的文化环境的。因此，提高英语教学效率的最有效措施就是严格遵守应用语言学相关的原则，将文化导入进英语教学中。作为英语教师，就应该将英语文化引入到课堂中，让学生更好的构建英语文化的知识。课堂上，老师应设计相对应的情景，营造较好的语言环境...
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