高校教师“立德树人”的实现路径
[摘要]'立德树人“是在党的'十八大“报告中提出的，独具中国特色社会主义教育事业的根本任务，是新时期培养大学生德、智、体、美全面发展的本质要求，大学生是祖国未来的希望，需德、智、体、美全面发展。高校教师要完成'立德树人“的根本任务，需明确教学目标、掌握教学规律，做到为人师表、注重学生个体差异性，将'立德树人“贯穿教育全过程。这样可以更好地引导大学生认同并积极践行社会主义核心价值观，有利于其形成正确的世界观、人生观、价值观，为祖国的建设事业添砖加瓦。
[关键词]'立德树人“;高校教师;实现路径
[中图分类号]G641
[文献标志码]A
[文章编号]2096-0603（2019）07-0192-02
'十八大“报告提出：'加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感“，从师资建设方面确立了现阶段教师教育的培养任务。其任务是对高校大学生进行教育，使其树立正确的世界观、人生观及价值观，这一过程即是'立德树人“的一个过程。'立德树人“是辩证统一的关系，'立德“最终目标是'树人“，'树人“是'立德“的前提条件。立何德，树何人，树何人体现立的何德，其是辩证统一的。因此，高校教师在教育教学过程中要把握好'立德树人“的关系，明确教学目标、掌握教学规律、为人师表、注重学生个体差异性、紧跟时代潮流，始终将'立德树人“贯穿教育全过程，真正发挥其教育效果。
一、明确教育教学目标
'人无德不立，国无德不兴。“高校教师要有明确的教育教学目标，牢记'立德树人“之初心与'教书育人“之使命，坚持以学生为中心，一切为了学生、一切依靠学生，关注、关心、爱护、服务学生。高校是培养大学生成长成才的主要园地，高校教师要培养大学生养成良好的行为习惯，要使用社会主义核心价值观指引教育教学，坚持教学与育人相结合，坚持以学生为教育教学的中心，为全社会培养'立德“之人。
当今时代，经济全球化、信息技术等飞速发展。外界信息良莠不齐，真善美与假恶丑共存。大学生的思想还不够成熟，在面对当今社会中存在的拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气，不能够全面、理性地认识和分辨，因而可能会做出误判。在这个多元文化并存的社会化大背景下，不论是好的社会现象还是坏的社会现象都会对大学生的身心健康、价值选择、价值行为、价值标准等方面产生深刻影响。如果高校教师不能结合学生的实际情况，尤其是学生的思想状况，或...
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