浅谈借助教师的影响力提高德育效果
高校教育中道德教育和审美教育相互合作，共同完成教育目标，是高校教育工作的重要的组成部分。而高校教育工作者又是培养大学生成为优秀的高素质人才重要的人物，具有引导和传授的作用。其责任和义务是高校道德教育的目标实现的重要的直接者。从这可以看出，高校教师队伍的水平的好坏，直接影响这大学生道德教育的好坏。
当前高校教师队伍存在着影响德育效果的直接问题，就是具备美育的专业知识的老师太少，而专业的美术教师从事道德教育的就更少了，而且教师中审美教育的老师人员还不是很稳定，流动系数比较大。要想全面提高高校教师队伍的综合素质，就必须培养老师们的审美能力，增强完美人格，使道德教育工作者具备专业的审美知识，或是专职的审美教育老师增强道德行为的知识，只有把两部分的教师综合起来，才能更好的去影响和引导大学生提高道德素质，增强正确的审美和心里素质。因为高校教师美的形象和综合素质直接影响着大学生的审美能力，教师的广阔的知识领域直接引导大学生去学习和研究，从而对高校道德教育起到了直接影响的作用。
一、高校教师用美的形象引导学生
教师是学生学习和模仿的首要人物，其言谈举止直接影响这学生的言谈举止。高校道德教育是培养大学生的道德水平的教育，他对教育工作者的言行举止的要求更加苛刻，高校教师必须具备良好的道德修养，在课上和课下都要注意自己的一举一动，因为它直接影响这大学生的言行。老师的举止优美，谈吐大方，对事物的看法用言语表达准确，甚至老师的外型和装束，面部表情和体态，这些都是高校教师的美的形象。独特个性的老师能够带给大学生审美的愉悦感，做事严谨的老师给大学生严肃的感觉，活泼可爱的外型的老师让大学生很想亲近，具有亲和力，这些美的形象直接影响这大学生的情绪和思维。例如：有的老师在上课的时候语言表达能力很强，在授课时感情丰富，穿着活泼可爱，这样的老师学生们都很喜欢，喜欢他的装扮的大学生就会照着他的服饰装扮自己，而喜欢他说话的方式就会模范，等等。从这可以看出，教师的形象是学生们的第一个老师，良好的形象会给大学生良好的教育模型去模仿和学习，相反，就会直接影响大学生的言谈举止。所以高校教师美的形象直接影响着大学生进行高校道德教育的效果。
二、高校教师用美的品行去引导学生
教师是一个神圣的职业，他默默地为国家和社会培养者高素质的人才，对我党和人民无私的奉献，对培养建设者和接班人起到了直接...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
