浅谈陶行知“爱满天下”教育思想对幼儿教育工作的启示
摘 要：
爱的教育是少年儿童教育的基本原则和方法，也是其出发点和落脚点，陶行知先生的'爱满天下“教育思想，更是把爱的教育发扬光大。教师对孩子的爱是教育情感的直接体现，也是师德、人格的核心要素，在教育中具有重要的作用，是让孩子得到健康发展的重要因素。践行'爱满天下“的教育理念，任重而道远，需要我们从一日生活的点滴做起，需要我们内心真诚的情感投入，也需要我们树立正确的儿童观，更需要我们自身专业化的成长。
关键词：爱；教育；尊重
作为人民教育家的陶行知先生，他的一生功绩卓越，引进西方先进教育思想，凭借勇于创造的精神，为后代树立忠于人民教育事业的表率；他追求'爱满天下“的教育真谛，把爱发扬到教育活动中来，以爱立教，是我们教育工作者的楷模。在教育工作中，如何践行陶行知先生'爱满天下“的教育思想，不妨从这几个方面做起：
一、 走近孩子，用爱理解
新时代的幼师不应只关注孩子的身体健康和学习能力，也应该看到孩子的心理诉求，准确地把握孩子的心理状态，用一颗爱心去贴近他们，理解他们的需要并给予满足。理解孩子、走近孩子的内心世界不是口号，不需要高喊，反而我们应该乐于退到一个安静的角落，把孩子当作我们最亲近的人，激荡起内心最微妙的温柔，静静地看着他们，或者像亲人、朋友一样靠近他们，成为一个倾听者，陶醉在他们的话语中。当与孩子的心灵契合之时，孩子是会回报我们的，这份回报就是'听我们的话“，他会认可我们，愿意亲近我们，崇拜、欣赏我们，何乐而不为呢？
我们的心理承受力应当大于我们的孩子。他们是学龄前儿童，有时会一反寻常，有时会不受控制，会'顶牛“和'越轨“，但我们绝不能同我们的孩子斤斤计较，怪罪孩子调皮捣蛋，试着靠近孩子的内心，我们会探索到他们的渴求，以及他们想要传递的'悄悄话“。
二、 相信孩子，用爱鼓励
'小人不小“，孩子们的能力早就超乎了我们对他们的预想，他们的活动、行为举止将会一次次地启发诱导我们。孩子的反射弧也许没有我们想象中的灵敏，因此在孩子面前，我们务必收起浮躁的心。当我们说出想让孩子完成的事，等一等聪明的孩子们，相信他们正在进行一场头脑风暴，要用一种意想不到的方式来让我们满意，让我们震撼。而如果你来不及等待，就要用怒火去灼烧、干扰、打断他们，便会扼杀孩子的创造力，孩子在一次次的批评中渐渐失去信心、勇气和原本会让我们刮目相看的智慧，...
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