幼儿教育中常见的不良习惯与对策建议
【摘 要】习惯在一个人一生的发展中起着十分重要的作用，而幼儿教育是启蒙教育，良好习惯的培养对于幼儿的健康成长至关重要， 一个人一旦养成了良好的习惯，将一辈子受益。因此，帮助幼儿养成良好的习惯是我们每一位幼儿教育工作者需要认真对待的重要课题。我认为；作为幼儿教师，我们应该在教学中通过观察发现幼儿的不良习惯，并根据幼儿的心理发展特点，寻找科学有效的教育方法，让其养成良好的习惯。希望本论文的研究能为幼教工作者提供有益借鉴。旨在在家长及教师的正确指导下，更好地促进幼儿的成长。
【关键词】幼儿教育；习惯；教育方法；对策建议
【中图分类号】G612 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）01-0027-02
'幼儿“是指'3至6岁的儿童，习惯是指一个人不假思索，不知不觉就表现出来的稳定行为。培养幼儿良好的行为习惯是对幼儿实施养成教育，全面贯彻《新纲要》《规程》，从儿童外部行为习惯的养成上促进幼儿内部素质的发展，以促进幼儿健康的身心，获取经验、形成良好品格，促进幼儿富有个性的发展。那么，如何培养幼儿良好的行为习惯，本人认为应该从以下几个方面入手；
一、分析幼儿不良的行为习惯的具体表现
1.早晨赖床。
由于很多家长对幼儿教育问题重视不够，觉得幼儿教育无关紧要，可有可无，有时因为身体或其它原因造成幼儿经常迟到、早退，更有甚者，连假都不请。这样或那样的原因造成了许多幼儿早晨赖床的不良习惯，特别是冬天，很多幼儿赖床不到幼儿园，一旦养成这样的习惯，很容易形成幼儿的懒惰的思想。形成这样的习惯，纠正起来比较困难，即使纠正过来，也还是会出现反复的现象。
2.不讲卫生。
对幼儿来说，他们对卫生习惯不是很理解，更不知道卫生的重要。因此，许许多多的幼儿不清楚为什么要刷牙、洗脸、洗脚。有些幼儿在洗头的时候，由于操作不当，会将洗发水流入眼部，造成习眼部疼痛，从而造成幼儿害怕洗头。因此，作为教师，应该让他们懂得卫生习惯的重要性，在幼儿对洗脸、刷牙充满好奇的初期，就开始加以引导、帮助他刷牙、洗脸，并对操作过程作一些讲解，讲解中特别强调一下避免造成伤害的预防方法。通过一段时间的练习，他们就会养成讲卫生的习惯。
3.不愿上学。
一般来讲，幼儿如园初期会对园内各种不同的活动产生浓厚的兴趣，但随着新鲜感的逐渐淡化，不习惯这里的生活，有的幼儿开始讨厌上学，对教师提出的要...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
