沟通三座桥梁助力学生成长
摘要：沟通是人与人之间思想与情感传递和反馈的过程，有效的沟通是双方达成共识的基础。针对当今大学生的特征，要取得良好的教育效果就要转变教育与沟通的方式，因地制宜地制定方法。作者根据多年的一线思想政治辅导员工作，总结了如下的策略与方法””沟通三座桥梁，助力学生成长。
关键词：沟通三座桥梁；助力学生成长；沟通方式
中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）34-0036-02
2018年新生入学，相当一部分的'00后“大学生踏入校园，他们拥有着鲜明的时代特征：强大而又敏感。强大指的是当代大学生有着更为广阔的视野以及更高的社会认知度，电脑在2000年左右逐渐普及到人们的生活中，所以1996”2000年出生的大学生是真正的网络时代的原住民，他们在步入成年、走进大学时所拥有的视野，以及对于外界的了解程度是过往大学生无法比拟的。敏感指的是由于他们开阔的视野，导致了他们过早地、不合理地形成了自我保护意识与个人主义，表现出内心敏感的特征。
一、建立师生之桥，兼顾好'教师“与'朋友“的角色
大学教师不仅仅是学生学习、生活中的导师，也是学生生活成长中的朋友。为了保证建立良好的师生关系，师生之间的沟通也需要做出一些改变。其实现今学生所渴求的目标就是得到尊重，得到认可。学生教育工作有时出现收效不明显的现象，分析原因可能不是教育的不好，而是学生不愿意接受。建立好师生之桥，是我们进行思想政治教育、学业辅导、就业指导、心理辅导的催化剂。
首先，要做到张弛有度。有些年轻的教师怕自己威信不够，习惯用冷脸去与学生沟通，这样反而不一定能取得学生的认可，使工作不好开展。对于当今大学生，一味地批评式教育往往得不到好的效果，因此在扮演'教师“的角色之前要先建立好'朋友“的角色，通过这一方式让教育更加容易被学生所接受。其次，在教导学生时要做到'先给糖、再举棒“，与学生沟通最忌讳的不是学生反驳，而是學生只会'嗯嗯，好“。先通过闲聊或是对学生认可，软化学生的心理防线，再开始督导、劝诫。此外，尝试走进学生生活，由于不能时刻在学生身边，可以尝试走进学生的生活媒体中，例如借由社交平台，如微信、QQ等。
二、搭建师亲之桥，双管齐下，助力学生成长
第二座桥叫作师亲之桥，就是指教师与学长家长之间的沟通。在很多教师与学生的认知中，学生已是成年人，过多地与家长沟通不利于学生的独立成长，但是通过多...
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