专注儿童成长,我们应该给孩子什么
我今天和大家分享的主题是'专注儿童成长，我们应该给孩子什么“，我大致从四个方面来谈。
一、在成长中的'教“与'育“
其实，我站在这里有两个角色。第一，我可以作为学前教育行业社会力量的一个代表。第二，我是一个两岁九个月的女儿的爸爸。我间接地作为学前教育产品的消费者，切身地感受着学前教育产品在当今社会所发生的变化。
谈到学前教育，其实很多专家都在不同场合提到，'教“与'育“这两者是分开的。在儿童成长的过程中，无论是'教“还是'育“，都不仅仅是简单地教给孩子一些知识和技巧。
二、社会发展的外因
如果要谈学前教育在今天发生了怎样的变化，那么我想先分析一下在整个社会发展过程中的外部因素对学前教育所产生的巨大影响。
近三四百年来，学前教育一直在发展；时至今日，我们迎来了学前教育发展的春天。在这方面，国家有大力的支持，无论政策支持、人力支持还是物力支持，都为研发高质量的学前教育产品提供了便利条件。而作为父母，最希望的就是能够买到高质量的学前教育产品””有益于孩子身心健康发展的学前教育产品。
我们看看究竟是怎样的社会因素，影响了学前教育的发展。
1．从社会学的角度看
如今，家庭规模在不断变化。传统家庭往往是一个大的族群，而当代家庭已分裂成典型的'四二一“结构。在传统家庭中，一个孩子所得到的关心和爱护是非常少的；在当代家庭中，一个孩子可以得到6个人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥和姥爷）的关心和爱护，这会对孩子的成长和发展产生巨大的影响。
2.从个人与组织之间的关系来看
如今，个人与组织之间的关系有了很大的改变。以前，我们身边的同事和朋友都是相对固定的；如今，由于互联网的发展，我们每天都在与很多人进行着沟通。我们可能会花大量的时间跟一些在感情上并不很亲近的人联系。
3.从生活方式和价值观的角度看
改革开放30多年来，我们变得越来越国际化。对每个人而言，生活方式的变化必然引起价值观的改变。而价值观的改变也使教育态度、教育方式的转变成为必然。
4.从科技发展的角度看
没有人会怀疑近30年来的科技发展速度高于过去300年的科技发展速度。所以，科技的飞速发展所带来的影响是不可避免的。例如，在30年前，如果让孩子看电视，条件好的家庭应该可以，那个时候电视机还是一个比较稀罕的家用电器...
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