高校图书馆学科化服务现状与对策
本文为西安财经学院教学研究项目（编号：12CXJ27）
【摘 要】 文章针对高校图书馆学科化服务的现状和存在问题，提出了高校图书馆的学科化服务创新对策。要建立完善的考核管理机制和激励机制;加强文献信息资源体系建设;建立一支良好的学科服务支持队伍;建立一体化的学科服务平台。
【关键词】 高校图书馆;学科化服务;现状;对策
在网络信息技术日益发达和用户自我服务能力日益增强的今天，高校图书馆用户的需求已不是简单的文献查阅，而是对知识的直接获取和利用。在高等院校中学科和专业代表了用户需求的基本方向，学科性是用户最显著的特征体现。图书馆作为高校文献信息服务保障中心，必须密切配合学校的学科发展和科研方向，集中资源，优化配置，进行学科化、专业化的文献信息支持和学科化知识服务，充分发挥图书馆为教学科研服务的作用，促进学校学科发展和一流学科的建设。
一、高校图书馆学科化服务现状
1、图书馆学科化服务现状
为了了解国内高校图书馆提供学科化服务的现状，本次调研以西安交通大学等陕西省6所'211“高校图书馆和西安理工大学等6所陕西省普通高校图书馆为对象，就其开展学科化服务的现状进行调查分析。本次调研的方式主要采用网站调查，登陆各高校图书馆主页，查找与学科化服务内容和形式相关的信息，据此做出统计分析。本次调查截止时间为2015年9月30日。调查表明：12所高校图书馆都开展了不一样形式的学科服务，但是服务的深度和广度存在很大差别。50%的图书馆建立了学科馆员制度或者开设了学科服务栏目，其中，只有30%的图书馆做了具体的学科馆员设置安排，公布了学科馆员名单、联系方式、服务对口院系的联系人等。80%的图书馆开设了文检课以及科技查新、文献传递和参考咨询，而学科信息导航等新的服务项目只体现在极个别'211“高校图书馆。总体上陕西'211“高校图书馆在学科化服务方面比普通高校图书馆做得好，大部分普通高校图书馆的服务还仅仅停留在文献借阅、馆际互借等传统服务阶段。虽然以上统计数据不能完全表明网页上没有学科化服务相关信息的高校图书馆就没有开展这项服务工作，但有一点是明确的，就是这项工作在陕西高校图书馆还处于起步阶段。
2、存在的问题分析
（1）学科化服务受重视程度不够。学科化服务是提升图书馆核心竞争力的最主要举措，做好学科服务工作不仅需要图书馆人的努力，还需要学校学科建设部门、教务处、二级学院等学科机构的...
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