对高教自考助学班教学管理的一些探讨
摘 要:高等教育自学考试助学班必须抓好学生的思想工作和教学管理工作。
关键词:高教自考 教学管理
中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)08(b)-0206-01
据统计资料,2008年以来,本科大学录取的人数每年约650万人左右。高中毕业生人数无统计数据,估计每年在1600万人左右(或以上),其中报考大学的约1000万人左右。未能取录者约占招生人数的40%。
这样,每年未能考入大学本科的高中毕业生,约在1000万人以上,而其中实际上不乏成绩优秀者。他们的真实水平不一定就比取录者差,甚至有不少还高一些,只是由于某些非主观原因(现行高考制度存在的某些弊端是原因之一)以及因为过分紧张而临场发挥不好,以致不幸落榜。如果不让他们有继续升学的机会,是有失公允的,也不符合倡导的和谐和公平、公正的原则。为了科技兴国,建立知识型社会,使为数不算少的未被高校录取的高中毕业生能继续深造,我国实行的高教自学考试制度,不失为良策之一。而自学考试助学班也应运而生。其宗旨是帮助有志自考的学生,能真正打好知识基础,顺利通过严格的国家统一的自学考试。助学班的主要对象是应届及往届高考落榜的学生。开办以来,既为国家建设提供了不少有用的人材,但也出现了不少问题。据报导,由于实行高校自主扩招,以及还有其他办学方式,更加上管理上出现的一些问题等因素,自学考试助学班的生源呈下降之势。
我们西南交通大学土木工程学院自办学以来,输送了一批又一批学生,用人单位对毕业生反映良好。按我们的经验在办学中,我们认为必须着重注意以下几个方面。
1 必须十分抓紧学生的思想工作
自考助学班(以下简称助学班)的学生,主要是应届和往届高考落榜的高中毕业生。其中一部分在高中时就比较用功,虽然未能考上大学,但仍想通过助学班使自己达到大学毕业水平,因此在班上学习比较努力、自觉。另一部分,则其中有些对自学考试并没有什么要求,主要是因为父母非要他们学不可,所以学习不甚积极,生活也较散漫,组织纪律较差;多数则是学学看看,学得好就学,学不好也不是大不了的事,所以积极性也不算很高。对于后两部分学生,加强思想工作,使他们能变被动为主动,积极向上,是尤其重要的,这是教学管理的一项重要任务。思想工作不是说教,不是单纯地找学生谈话之类,而是要从日常生活的关怀中,从教学活动和集体活动中体现出来。要教育学生,学习不只是为了个人将来能有工作,也不单纯是因为父母的期盼。作为一个中国青年,更应该树立为国为...
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