启迪心灵,用心感悟
摘 要：教育离不开班级的管理，一个气氛和谐、运行良好的班级体不仅有利于学生的学习更加增强了学校的教育管理实力。那么如何构建一个完善的班主任管理机制呢？就多年来的班主任管理的实践经验和不断的理论探究来阐释如何丰富班主任管理技巧这一问题。
关键词：初等教育；班主任；耐心；爱心 班级的管理是班主任按照教育的目的和学校的教学计划对班级内部事物进行的一系列的协调和处理工作。对于在校的初中学生来说，大部分时间都是在学生度过的。班集体就像一个由三十几人组成的大家庭一样，学生们在这个大家庭中共同学习、共同生活而作为这个家庭的'一家之主“就应该是班主任。由此可见，班主任在履行教学职责的同时也肩负了照料学生在校生活和进行德育教学的重要工作。随着社会与学校和个人的关系不断密切，作为学校细胞的班级建设也在一定程度上反映了整个学校的精神风貌。以上只是言简意赅地提到了班主任管理的重要性，下面笔者将结合自己的班主任管理实践以现阶段班主任管理中存在问题和具体工作的重要性为切入点，详细地说明如何构建一个'心“型的班主任管理模式。
一、班主任管理工作的重要性以及现阶段在管理中普遍存在的问题
'师者，传道、授业、解惑也。“在我国悠长的历史中对教师总是摆在崇高和神圣的地位上，他们是教育工作者同时也是人类心灵的工程师。班级的管理工作的最终目的在于给学生营造一个更加有序、更加有益的学习氛围，促进学生的全面发展。班主任这个协调各个方面的中枢神经则在学生生活和学习乃至对其正确人生观和价值观的形成都起着至关重要的作用。苏霍姆林斯基曾经说道:'从我手里经过的学生成千上万,但是给我留印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。“话的确如此，但是我认为每个学生都有自己的特点和优势。对于我刚接手班主任工作之初也是踌躇满志、胸怀大志，但在实践中我仍然犯了很多的传统的管理错误，比如说过于注重学生的学习成绩、对学生的细小变化不能及时发现以及缺乏沟通等情况。我也为此做了很多的反思和努力，下面我就谈一谈我的班主任管理模式构建之建议。
二、打造'心“型班主任管理模式之途径解析
1.转变观念，尊重与信任给予学生爱心
中国传统的师生观念和教学理念始终把教师的地位摆到了学生之上，所谓'严师出高徒“但是过于严苛而没有相互尊重的师生关系是无法形成一个紧密联系的集体的。我国的许多优秀班主任像毛...
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