高校辅导员职业幸福感影响因素与对策探析
摘 要：高校辅导员是高校教师的重要组成部分，在日常生活中与大学生交往较为频繁，是高校基层管理以及大学生思想政治教育的主体。本文对高校辅导员职业幸福感的影响因素进行了分析与探究，并提出辅导员职业幸福感的提升路径。
关键词：高校辅导员；职业幸福感；影响因素；提升路径
中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0199-02
辅导员的职业幸福感直接关系到其工作的质量与水平，关系到学生的成长成才，因而对于辅导员职业幸福感的研究就显得至关重要了。而探究什么是辅导员的职业幸福感，其现状如何，又有哪些影响因素，对于提高辅导员职业幸福感，加强高校辅导员队伍建设又有重要的意义。
一、问卷情况的基本呈现
根据自编的《高校辅导员职业幸福感问卷》，对高校辅导员进行了随机问卷和访谈，其中男辅导员37人，占总人数的36%，女辅导员46人，占总人数的64%；本科以下学历1人，占14%，本科学历5人，占69%，硕士研究生比例最高，占917%，66人；时间一年以下的为14人，占总数的194%，1-3年的为33人，占总数的45%，从业4-7年的为19人，占总数的264%，7-10年的为4人，占总数的56%，10年以上2人，占总数的28%；我们对其收入情况进行了调查，发现调查对象工资收入处于3000元-4000元和4000元-5000元的辅导员较多，各占562%与25%。
从以上调查对象的基本情况，我们可以大概的得出，研究对象有以下几个特点：1.从业时间普遍较短；2.辅导员从业者的最终学历较高；3.高校辅导员较为年轻，26-30岁之间的占大多数；4.高校辅导员工资偏低。
二、高校辅导员职业幸福感的影响因素
根据问卷数据的分析及访谈的结果，我们认为辅导员职业幸福感的影响因素是多方面的，我们可以将其分为主观因素和客观因素两方面来进行分析：
（一）主观因素
1.辅导员职业兴趣与价值认同
兴趣是从事各项职业的一个前提，在访谈的过程中，有部分辅导员表示：之所以选择辅导员工作是喜欢处理学生事务，喜欢与大学生交流，每每看到学生的成长进步都会非常的欣慰与满足。大部分受访者都认为他们是被学生认可和尊重的，而且很多辅导员认为，虽然从事辅导员工资待遇低、压力大、晋升空间不明朗，但是只要看到学生的成长，感受到自己被学生们尊重与希望，就感觉到目前所从事的工作还是有价值与意义的，而价值上的认同经常也会使他们看淡其他辅导员工作的不利条件，使他们在精神上得到满...
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