技工院校特色专业建设实践和思考
[摘 要] 以广州港技工学校机电一体化港口电气方向特色专业建设实践为例，阐述机电一体化（港口电气）特色专业建设的目标和思路、建设实践及成效，提出特色专业建设中存在的问题和对策。
[关 键 词] 机电一体化；特色专业建设；校企合作
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0090-02
专业建设决定着人才培养的格局与办学水平，拥有一定特色的专业，对提高学校知名度和办学效益将起到重要的作用。近年来，广州市大力发展技工教育特色专业，要求特色专业对接广州市战略新兴产业、高新技术产业，为社会紧缺类职业，或与区域传统优势产业、重点产业相关的职业，具有鲜明的专业特色和就业前景。广州港技工学校（以下简称'学校“）是隶属广州港集团有限公司企业办的全日制省重点技工学校，承担着为广州港培养港口类技能人才的任务。随着港口向自动化码头的推进，现代港口电气控制技术在港口企业逐渐普及，现代港口电气专业技能人才短缺已成为一个事实。机电一体化（港口电气）是学校重点专业，也是其特色专业。本着与时俱进，不断创新的原则，学校也在不断建设新的一体化课程体系。笔者作为学校机电一体化（港口电气）特色专业建设主要负责人，以下是该特色专业建设的过程和思考。
一、机电一体化（港口电气）特色专业建设的目标和思路
本专业以服务广州港集团及其他港口企业，培养在港口一线能胜任港口机械设备电气安装与维修、装卸机械操作与维护保养、港口机械驾驶等岗位的高级技能人才为目标。采用国家人力资源和社会保障部一体化课程规范开发技术，通过与广州港集团下属各港区企业合作，全面推行'校企合作、工学一体“人才培养模式；按照职业岗位要求，合作开发适合工学一体的典型工作任务，建立特色的一体化核心课程体系；打造一支基础理论扎实、实践能力强的高水平一体化教师团队；构建教学、培训和学生创新活动为一体的实训课室；提升专业的技术服务能力，将机电一体化（港口电气）专业建设成具有港口特色的示范专业。
二、机电一体化（港口电气）特色专业建设实践及成效
（一）确立机电一体化（港口电气）专业课程框架
1.职业与工作调研分析
职业与工作调研分析主要了解行业、企业发展现状与趋势，调研本专业的技能人才数量、等级需求状况以及岗位工作内容和职责等。学校通过对广州港集团下属企业调研和毕业生就业情况调研，对照国家职业...
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